Английский язык 2 класс учебник Афанасьева 2 часть step 57
👉 Ответы к степ 57. Английский язык 2 класс учебник 2 часть. Авторы: О. В. Афанасьева, И. В. Михеева.
Степ 57
Страница 83
Задание 1Послушай песенку о десяти маленьких индейцах. Разучите её и спойте вместе.
Ответ:
Ten little indians.
One little, two little, three little Indians, — [Уан литл, ту: литл, с’ри литл Индиэнз] — Один маленький, два маленьких, три маленьких индейца,
Four little, five little, six little Indians, — [Фо: литл, файв литл, сикс литл Индиэнз] — Четыре маленьких, пять маленьких, шесть маленьких индейцев,
Seven little, eight little, nine little Indians, — [Сэвэн литл, эйт литл, найн литл Индиэнз] — Семь маленьких, восемь маленьких, девять маленьких индейцев,
Ten little Indian boys. — [Тэн литл Индиэн бойз] — Десять маленьких мальчиков индейцев.
Ten little, nine little, eight little Indians, — [Тэн литл, найн литл, эйт литл Индиэнз] — Десять маленьких, девять маленьких, восемь маленьких индейцев,
Seven little, six little, five little Indians, — [Сэвэн литл, сикс литл, файв литл Индиэнз] — Семь маленьких, шесть маленьких, пять маленьких индейцев,
Four little, three little, two little Indians, — [Фо: литл, с’ри литл, ту: литл Индиэнз] — Четыре маленьких, три маленьких, два маленьких индейца,
One little Indian boy. — [Уан литл Индиэн бой] — Один маленький мальчик индеец.
Страница 84
Задание 2Познакомься с новыми буквосочетаниями ow и ou. Послушай как они звучат. Повтори слова с этими звуками за диктором.

Ответ:
Звук [ау] — [aʊ]: clown [клаун] — клоун, cow [кау] — корова, down [даун] — вниз, brown [браун] — коричневый, mouse [маус] — мышь, blouse [блауз] — блузка, house [хауз] — дом.
Задание 3Прочитай словосочетания и предложения с новыми словами. Проверь себя.
Ответ:
- An old clown — [эн оулд клаун] — старый клоун.
- A sad clown — [э сэ’д клаун] — печальный клоун.
- A happy clown — [э хэ’ппи клаун] — счастливый клоун.
- An old house — [эн оулд хауз] — старый дом.
- A brown house — [э браун хауз] — коричневый дом.
- A big house — [э биг хауз] — большой дом.
- A brown cow — [э браун кау] — коричневая корова.
- A good cow — [э гу:д кау] — хорошая корова.
- A red cow — [э рэд кау] — рыжая корова.
- A little mouse — [э литл маус] — маленькая мышка.
- A cute mouse — [э къют маус] — миленькая мышка.
- A funny mouse — [э фанни маус] — забавная мышка.
- A brown horse — [э браун хо:с] — коричневая лошадь.
- A brown dog — [э браун дог] — коричневая собака.
- A brown bench — [э браун бэнч] — коричневая скамейка.
- A brown blouse — [э браун блауз] — коричневая блузка.
- A purple blouse — [э пё:пл блауз] — пурпурная блузка.
- A blue blouse — [э блу: блауз] — синяя блузка.
Страница 85
Задание 4А) Прочитай за диктором эти словосочетания.
Ответ:
- [з’и] — [ði]: the egg [з’и эг] — яйцо, the elf [з’и элф] — эльф, the ant [з’и э’нт] — муравей, the apple [з’и э’пл] — яблоко.
- [з’е] — [ðə]: the floor [з’е фло:] — пол, the door [з’е до:] — дверь, the house [з’е хауз] — дом, the blouse [з’е блауз] — блузка.
Б) Повтори за диктором подписи к этим рисункам. Обрати внимание на подчёркнутое слово – определённый артикль.

Ответ:
- The clown is under the bench. — [З’е клаун из андэ: з’е бэнч] — Клоун под скамейкой.
- The cows are by the pond. — [З’е кауз а: бай з’е понд] — Коровы у пруда.
- The eggs are on the shelf. — [З’и эгз а: он з’е шэлф] — Яйца на полке.
- The bike is by the house. — [З’е байк из бай з’е хауз] — Велосипед около дома.
- The mouse is on the desk. — [З’е маус из он з’е дэск] — Мышка на парте.
- The elf is in the tree. — [З’и элф из ин з’е три:] — Эльф на дереве.
Помоги рассеянному человеку найти нужные ему вещи. Скажи, где они находятся.

Ответ:
- The pen is in the book. — [З’е пэн из ин з’е бу:к] — Ручка в книге.
- The books are under the desk. — [З’е бу:кс а: андэ: з’е дэск] — Книги под столом.
- The lamp is in the box. — [З’е лэ’мп из ин з’е бокс] — Лампа в коробке.
- The bag is under the desk. — [З’е бэ’г из андэ: з’е дэск] — Сумка под столом.
- The doll is in the bag. — [З’е дол из ин з’е бэ’г] — Кукла в сумке.
- The mug is on the desk. — [З’е маг из он з’е дэск] — Кружка на столе.
- The roses are on the desk. They are in the mug. — [З’е роузиз а: он з’е дэск. З’ей а: ин з’е маг] — Розы на столе. Они в кружке.
- The cap is in the desk. — [З’е кэ’п из ин з’е дэск] — Кепка в столе.
- The sweets are in the cup. — [З’е суи:тс а: ин з’е кап] — Конфеты в чашке.
- The clock is under the desk. — [З’е клок из андэ: з’е дэск] — Часы под столом.
- The phone is on the desk. — [З’е фоун из он з’е дэск] — Телефон на столе.
Страница 86
Задание 6Поработайте в парах. Посмотрите на картинку из задания 5. Задайте друг другу вопросы и ответьте на них.
Ответ:
— Where are the roses? – Где розы? — They are in the mug. – Они в кружке.
— Where is the lamp? – Где лампа? — It is in the box. – Она в коробке.
— Where are the sweets? – Где конфеты? — They are in the cup. – Они в чашке.
— Where is the doll? — Где кукла? — It is in the bag. – Она в сумке.
— Where is the bag? – Где сумка? — It is under the desk. — Она под столом.
— Where is the cap? – Где кепка? — It is in the desk. – Она в столе.
— Where is the mug? – Где кружка? — It is on the desk. – Она на столе.
— Where is the clock? — Где часы? — It is under the desk. — Они под столом.
— Where is the phone? — Где телефон? — It is on the desk. – Он на столе.
Учимся самостоятельно Задание 7Выполни задание 1–4 (Step 57) в рабочей тетради.
Откройте решение в рабочей тетради