Биология 6 класс учебник Пасечник стр 96
👉 Ответы к странице 96. Биология 6 класс учебник. Авторы: В. В. Пасечник.
Соцветия
Задание 2Определите, как расположены цветки на цветоносном стебле у рассмотренных растений. Пользуясь рисунком 73, выясните, как называют эти соцветия.
Ответ:
У клевера главная ось укорочена и цветки сидячие – соцветие головка.
У ландыша отдельные цветки расположены один за другим на хорошо заметных цветоножках, отходящих от длинной общей оси – соцветие кисть.
Задание 3Зарисуйте схемы рассмотренных соцветий, запишите их названия и укажите, у каких растений бывают такие соцветия.
Ответ:
Кисть (черемуха), зонтик (вишня), початок (кукуруза), головка (цветок клевера), колос (семена подорожника), завиток (медуница), метелка (сирень), сложный зонтик (дягиль), корзинка (ромашка), сложный колос (рожь), щиток (рис).
Вопросы
Вопрос 1Что называют соцветием?
Ответ:
Соцветие — это группы цветков, расположенных близко один к другому определённом порядке.
Вопрос 2Какие виды соцветий вы знаете?
Ответ:
Простые: зонтик, полузонтик, щиток, колос, початок, кисть, сережка, головка, корзинка. мутовка.
Сложные: сложный зонтик, сложный колос, метелка, завиток, вильчатое соцветие.
Вопрос 3Каково биологическое значение соцветий?
Ответ:
Биологическое значение соцветий состоит в том, что мелкие, часто невзрачные цветки, собранные вместе, становятся заметными, лучше привлекают насекомых-опылителей.
Подумайте
ВопросПочему растения с соцветиями широко распространены в природе?
Ответ:
Смысл существования соцветий в природе лежит в том, что так легче происходит опыление многочисленных, часто невзрачных цветков. Будучи собранными в соцветие, они становятся привлекательными для насекомых, так как те легче их замечают. Сюда же относятся растения, опыляемые с помощью ветра.
ЗаданиеИзучив текст параграфа и рисунок 73, заполните таблицу «Соцветия», включив в неё соцветия головка, щиток, завиток.
Ответ: