Литературное чтение на родном Русском языке 1 класс учебник Александрова — стр 33

Страница 33

Задание 2

Произнеси от имени героя:

— Проси стихи! Я хочу стихи. Державина хочу и Жуковского.

Ответ:

Представь, с какой интонацией Миша мог произнести эти слова. Постарайся передать голосом нетерпение, возбуждение и заинтересованность.

Вопрос 2

Определи, о каких чувствах говорят эти слова. Кто из героев их испытывал и почему?

Ответ:

Восхищённый взгляд. Слова говорят о восхищении. Его испытал Миша, потому что увидел шкаф, наполненный книгами. «Разгоревшимися глазами он обозревал книжные шкафы, любуясь золотым тиснением заголовков на переплётах».

С нетерпением ждал. Слова говорят о заинтересованности. Это чувство испытал Миша, когда стал расспрашивать бабушку о буквах в книгах, которые ему прислал Мосолов. «Мальчик с нетерпением подошёл к бабушке и, раскрыв страницу, спросил, как называется первая буква».

Глаза его горели. Слова говорят о стремлении к знаниям, увлечённости. Эти чувства испытывал Миша во время обучения чтению. «Он сидел … и разыскивал на всех страницах … букву … которую ему указала бабушка. Миша не расставался с книгой … К вечеру мальчик стал бледен, но глаза его горели».

Волновалась, но была довольна. Слова говорят о любви к внуку. Это чувство проявляла бабушка по отношению к Мише. Она беспокоилась из-за того, что он очень много времени проводит за книгами и может переутомиться. В то же время, она была довольна тем, что Миша нашёл интересное и полезное занятие. «Бабушка волновалась: не вредно ли ему сидеть так долго и неподвижно на одном месте? Но, с другой стороны, она была довольна, что Миша нашёл увлекательное занятие и не жалуется, что ему скучно».

Пришла в восторг. Слова говорят о гордости и радости за внука. Эти чувства испытала бабушка, когда убедилась, что Миша научился читать. «Когда бабушка убедилась в том, что Миша одолел грамоту, она пришла в восторг…».

Задание 3

Текст или задание для отважных читателей

Под этим знаком находится задание повышенной сложности.

Расскажи, как Лермонтов научился читать. Тебе помогут иллюстрации.

Ответ:

Примечание. Предметы пронумерованы в том порядке, в каком они появляются в рассказе.

Пример рассказа о том, как Миша Лермонтов научился читать

Миша с бабушкой приехал к Аркадию Фёдоровичу Мосолову. Внимание мальчика привлекли шкафы с книгами (1). Аркадий Фёдорович заметил, что ребёнок с восхищением рассматривает книги с золотым тиснением на переплётах. Он спросил, умеет ли Миша читать. Шестилетний Миша ответил, что ему читают взрослые. В ответ Мосолов засмеялся и назвал мальчика неграмотным.

Эта насмешка больно задела маленького Лермонтова. Мысль о том, что он не умеет читать, не давала ему покоя. Дома мальчик стал просить бабушку показать ему буквы. Бабушка хотела показать и объяснить, как буквы соединяются в слова. Но все её книги были на славянском языке! (2)

Бабушка Арсеньева отправила кучера к Мосолову. Она передала записку с просьбой прислать несколько русских книг. Внук сказал, что хочет стихи Державина и Жуковского.

Кучер привёз две книги. Миша начал пристально разглядывать буквы и расспрашивать бабушку, как называется первая буква. Бабушка объяснила, что это стихи Державина, рассказала внуку об этом поэте. (3) Мальчик внимательно выслушал и снова спросил, как читать первую букву. Затем он долго сидел с книгой, разыскивая на всех страницах букву, которую показала бабушка.

В следующие несколько дней Лермонтов не выпускал из рук книгу. Он спрашивал у бабушки и других взрослых о разных буквах, а потом подолгу разглядывал каждую страницу. Бабушка заметила сильное возбуждение внука и хотела отобрать книгу, но он убегал в сад. Там, вдали ото всех, Миша заучивал буквы.

Мальчик попросил Пашеньку прочесть ему первую страницу каждой книги. Он хотел определить, какая из двух книг будет ему интереснее. Пашенька прочитала, и Миша выбрал стихи Жуковского. (4)

Над чтением этой книги мальчик трудился больше месяца. Бабушка волновалась, не навредят ли внуку такие длительные занятия. Но, в то же время, она была довольна, что он нашёл интересное и полезное дело.

Однажды Миша подошёл к бабушке с листом бумаги, на котором крупными печатными буквами было написано «Михаил Лермонтов». (5) Он заявил, что выучил все буквы и может написать всё, что угодно.

Затем мальчик быстро и с выражением прочитал первую страницу стихотворений Жуковского. Бабушка не поверила, что внук действительно читает текст. Она решила, что он выучил стихотворение наизусть и попросила прочесть страницу из книги Державина. Мальчик справился с этим заданием, прочитав текст с лёгкими запинками.

Тогда бабушка велела принести книгу Карамзина «Бедная Лиза». (6) Она наугад раскрывала её на разных страницах и просила Мишу читать. Миша прочитал все указанные ему страницы и попросил дать ему книгу на несколько дней почитать.

Бабушка убедилась в том, что её внук действительно научился читать. Она пришла в восторг и сказала, что поедет в Москву и купит Мише книги.