Литературное чтение на родном Русском языке 2 класс учебник Александрова — стр 107

Страница 107

Вопросы и задания

Задание 1

Прочитай описание жаворонков, которых слепили мама, Таиска и Валентинка.

Ответ:

1. Мамин жаворонок

«На большом противне лежал первый жаворонок. Правда, он очень мало был похож на птицу. Хвост у него завивался кренделем, вместо крыльев были две бараночки, вместо глаз торчали две сухие смородины, а клюва и вовсе не было», (текст на стр. 105-106, рисунок на стр. 105).

2. Жаворонок Таиски

«Зато у Таиски жаворонок был необыкновенной красоты и нарядности. Хвост у него распускался веером, на голове, будто корона, поднимался высокий гребень. На крыльях, широко распластанных по столу, одно перо вниз — другое кверху, одно перо вниз — другое кверху… Такого жаворонка даже во сне увидеть нельзя!», (текст на стр. 106, рисунок на стр. 106).

3. Жаворонок Валентинки

«Она сделала своему жаворонку хвост в три пера, каждое перо с завитушкой. А крылья сложила на спинке и концы подняла кверху. Жаворонок вышел не похожий ни на материн, ни на Таискин», (текст на стр. 106, рисунок на стр. 106).

Сравни с рисунками. Всё ли правильно нарисовал художник?

Ответ:

В целом, по рисункам можно узнать, чьи это жаворонки. Но художник не всё нарисовал правильно. Про маминого жаворонка сказано, что «хвост у него завивался кренделем», а на рисунке № 1 изображён другой хвост. Крылья в тексте описаны как две баранки, а на рисунке это изображено не точно.

У Таискиной птицы хвост должен быть похож на веер, а на крыльях «одно перо вниз — другое кверху». Этих элементов тоже нет на рисунке.

Точнее всего описание совпадает с изображением Валентинкиного жаворонка.

Вопрос 1

Почему никто из ребят не уходил гулять?

Ответ:

Дети ждали, когда испекутся жаворонки.

«Никто не уходил гулять. Так и похаживали у печки: как-то испекутся жаворонки, как-то они зарумянятся? … Ну скоро ли они будут готовы?», (стр. 107).

Вопрос 2

Вспомни, для чего по традиции пекли жаворонков.

Ответ:

Жаворонков пекли, чтобы «позвать весну». Считалось, что весну приносят на крыльях перелётные птицы. В конце марта принято было отмечать день жаворонка. В честь праздника в этот день из теста пекли фигурки птиц. Дети насаживали этих птиц на палки и ходили с ними, выкрикивая заклички-веснянки.

Найди предложения, которые показывают, что ребята воспринимают жаворонков как чудо.

Ответ:

«Мать вытащила противень. У, какие чудесные, какие зарумяненные птицы сидят на нём! Целая стая! Что, если они сейчас взмахнут своими необыкновенными крыльями, да и полетят по всей избе?», (стр. 107).

Работа в группах

Задание 1

Найдите диалог ребят после того, как они нашли ржаное тесто на столе рано утром. Прочитайте по ролям.

Ответ:

Диалог находится в начале текста, на странице 105.

«- Жаворонков лепить! — крикнул Романок.

— Каких жаворонков? — удивилась Валентинка. — Из чего лепить? Из теста?

— Не знает! — со вздохом сказала Груша. — Ничего не знает!

— Бери тесто, — сказала Таиска, — лепи.

— А как?

— Да как хочешь! Вот, гляди, какого мамка слепила!».