Литературное чтение 3 класс учебник Климанова 1 часть страница 69

Задание 1

Прислушайся к звучанию стихотворения «Зимний вечер». Какие звуки помогают передать вой ветра и завывание бури? Как звукопись помогает поэту создать образ?

Ответ:

Звуки [о], [у],[з]. Протяжные гласные и звенящее [з] помогают услышать звуки воющего ветра и зимней вьюги. Сочетания этих звуков как бы подражают вою настоящей вьюги.

Задание 2

Прочитай начало стихотворения. Найди сравнения и олицетворения.

Ответ:

СРАВНЕНИЯ

Буря «как зверь…», «…как дитя», «…как путник запоздалый…».

ОЛИЦЕТВОРЕНИЯ

Буря «завоет», «заплачет», «…соломой зашумит…», «…в окошко постучит».

«Лачужка…печальна».

Задание 3

К кому обращается поэт? Как он относится к своей няне: с нежностью, восхищением, любовью?

Ответ:

Поэт обращается к своей няне Арине Родионовне. Он относится к ней с нежностью и любовью.

Задание 4

Каким настроением проникнуто всё стихотворение? Какие рифмы находит А. С. Пушкин, чтобы передать своё настроение в этот зимний вечер?

Ответ:

Стихотворение проникнуто тоской и унынием. Поэт использует рифмы:

• кроет − завоет,
• крутя − дитя,
• обветшалой − запоздалый,
• зашумит − постучит.

Задание 5

Сравни два стихотворения А. С. Пушкина «Зимнее утро» и «Зимний вечер». Одинаковы ли они по настроению? Докажи.

Ответ:

Эти стихотворения противоположны по настроению. В «Зимнем утре» передано радостное, восторженное и приподнятое настроение. «Зимний вечер» отражает уныние, тоску и тревогу.

Это подтверждается словами из текстов.

«Зимнее утро»: «Мороз и солнце; день чудесный!», «Весёлым треском трещит затопленная печь. Приятно думать у лежанки…»

«Зимний вечер»: «завоет», «заплачет», …старушка приумолкла у окна», «выпьем с горя».

Ритм «Зимнего утра» спокойный и приподнятый, а ритм «Зимнего вечера» быстрый, суетливый и тревожный.