Литературное чтение 3 класс учебник Климанова 2 часть страница 12

Задание 1

Можем ли мы сказать, что «Случай с Евсейкой» — это литературная (авторская) сказка?

Ответ:

Да. Эту сказку написал Максим Горький. Следовательно, это литературная сказка.

Задание 2

Определи, где в произведении реальные события («быль»), а где вымышленные события.

Ответ:

Реальные события происходят в начале и в конце сказки. Евсейка сидел на берегу моря с удочкой и заснул — это быль. Евсейка снова сидит на камне, а удилище унесло в море — это тоже быль.

Все остальное: падение в воду, погружение на дно, знакомство с морскими обитателями, разговоры с рыбами, возвращение на поверхность — вымышленные события.

Задание 3

Что увидел Евсейка в подводном царстве? Составь текст-описание.

Ответ:

В подводном царстве Евсейка увидел множество разных рыб и диковинных морских существ: ярко-красную морскую звезду, усатых лангустов, краба. Вокруг по камням были рассеяны актинии,качались морские лилии. В воде мелькали быстрые креветки. Над панцирем медлительной морской черепахи резвились две маленькие зеленые рыбки. По белым камням полз рак-отшельник с раковиной на спине.

Задание 4

Обрати внимание на сравнения. Их можно найти в тексте с помощью слов как, точно.

Ответ:

«…на камнях, точно крупные вишни, рассеяны актинии…»;

«…мелькают, точно мухи, быстрые креветки…»;

«…две маленькие зелёные рыбёшки, совсем как бабочки в воздухе…»;

«…над головою у него точно кларнет запищал:

• — Вы кто такой?»;

«…огромнейшая рыба …приятно улыбается, точно её уже зажарили, и она лежит на блюде…»;

«…солнце в нём, жёлтое, как медный поднос…»;

«Попробовал встать, а не может, точно его тяжёлым одеялом окутали…»;

«…сепия, совсем как мокрый носовой платок…»;

«…сифонофоры, точно стеклянные шарики…»;

«…круглые глаза, скучные, как алгебра…»;

«…вода лезет в рот, точно пробка». Задание 5

Прочитайте с другом выразительно разговор рыб с Евсейкой. Определи интонацию.

Ответ:

В начале разговора Евсейка удивлен увиденным. Поэтому нужно передать интонации вопросительного изумления.

Обрати внимание, что мальчик по-разному реагирует на разных морских жителей: с одними просто разговаривает, на других обижается, третьих боится. Но все свои чувства он пытается скрыть. Нужно передать голосом интонации испуга или обиды, но очень сдержанно.

У различных морских обитателей должны быть разные интонации. Кто-то из них насмехается над Евсейкой, кто-то удивляется, кто-то укоряет (ругает). Лангуст проявляет вежливость: «Позвольте узнать, который час?».

Если ты будешь читать реплики подводных существ, нужно передать разные интонации: удивление, насмешку, презрение, вежливость.

Задание 6

Найди в справочнике «Подводные обитатели» или в энциклопедии описание голотурии и сепии. Сравни с тем, как описывает этих существ М. Горький в своём произведении.

Ответ:

ГОЛОТУРИЯ

Описание из энциклопедии:

Голотурии, или морские огурцы получили свое название из-за внешнего сходства с плодами огурца. Они имеют мягкое цилиндрическое тело, вытянутое в длину. Средняя длина тела колеблется от 10 до 30 см.

Описание М. Горького:

• «На ногу взбирается голотурия, похожая на плохо нарисованного поросёнка…».

СЕПИЯ

Описание из энциклопедии:

Сепия относится к каракатицам, обитающим вдоль побережий тёплых океанов и морей. У сепии плоское овальное тело, крупная голова с 10 щупальцами, большие глаза. Тело окружено мантией в виде узких, гибких плавников.

Описание М. Горького:

• «Проплыла мимо сепия, совсем как мокрый носовой платок…».

В описаниях из энциклопедии представлены научные факты о животных: размеры, форма, особенности строения.

В литературных текстах даны образные сравнения животных с предметами, другими существами.

Задание 7

Расскажи о Евсейке. Найди в тексте слова, которые описывают его. Запиши их в «Рабочую тетрадь». Сделай выборочный пересказ.

Задание 8

Как ты относишься к Евсейке? Какой он? Как к нему относится автор? Почему ты так считаешь?

Ответ:

Евсейка вызывает симпатию. Он находчивый, сообразительный и смелый мальчик. У него богатая фантазия.

Евсейка любит маму и папу, не теряет самообладание в трудных ситуациях.

Автор относится к нему тепло, с добродушной усмешкой. Он называет Евсейку «очень хорошим человеком», описывает его приключения с добрым и мягким юмором.

Задание 9

Придумай продолжение сказки. Запиши его в «Рабочую тетрадь».