Поделитесь с друзьями:

Литературное чтение 4 класс учебник Климанова 2 часть страница 48

👉 Ответы к странице 48. Литературное чтение 4 класс учебник Климанова 2 часть. Авторы: Л. Ф. Климанова, В. Г. Горецкий.

Задание 5

Определи основную мысль произведения К. Паустовского. В чём она заключается?

Ответ

Основная мысль рассказа заключается в том, что музыка и искусство, «…то прекрасное, чем должен жить человек», может связывать поколения между собой. Они бессмертны и не подвластны времени.

Задание 6

Подготовь разные виды пересказа.

  • Вспомни, что такое выборочный пересказ. Обсуди с другом, какие темы могут быть использованы для пересказа: рассказ о Дагни Педерсен, встреча Грига с Дагни, сцена в театре.
  • Вспомни, что такое подробный пересказ. Составь план для подробного пересказа. Определи содержание каждой части плана, назови опорные слова.
  • Вспомни, что такое краткий пересказ. Определи основные события.
  • Вспомни, что такое творческий пересказ. Подумай, от лица кого ты хотел бы пересказать произведение: Дагни, Грига, тёти или дяди Дагни. Отбери в тексте материал для творческого пересказа.

Ответ

Выборочный пересказ о встрече Грига с Дагни

Однажды осенью композитор Эдвард Григ гулял в лесу неподалеку от Бергена и встретил там маленькую девочку. В руках у нее была корзина с еловыми шишками.

Они познакомились. Девочку звали Дагни Педерсен, она была дочерью лесника. Григ сказал, что ничего не может подарить Дагни, потому что в его карманах нет кукол и игрушек.

Девочка ответила, что у нее есть старая мамина кукла, которая раньше умела закрывать глаза. А теперь кукла состарилась и спит с открытыми глазами, как все старые люди.

Григ посмотрел на Дагни и увидел, что глаза у нее зеленые, а в них поблескивают отсветы листвы. Он сказал, что сделает девочке подарок, но не сейчас, а через десять лет. Ведь этот подарок нужно еще сделать.

«Как долго!» — огорчилась Дагни. Она удивилась, что игрушку придется делать столько времени.

Но композитор сказал, что дело не в этом. Изготовить подарок можно и за несколько дней, но такое не дарят детям. Это подарок для взрослых.

Девочка стала умолять Грига побыстрее подарить ей таинственную вещь. Она заверяла его, что ничего не сломает и не разобьет. У ее дедушки есть игрушечная стеклянная лодка. Она часто стирает с нее пыль и еще ни разу ничего не отколола от нее.

Композитор ничего на это не ответил и переменил тему разговора. Он предложил девочке донести до дома тяжелую корзину с шишками. Она вздохнула, протянула ему корзину, и они пошли к дому лесника.

Григ спросил, как зовут отца Дагни, и девочка ответила, что его зовут Хагеруп Педерсен. Она предложила своему новому знакомому зайти к ним в дом. Композитор поблагодарил, но отказался, сказав, что ему некогда. Он попрощался с девочкой и ушел.

Дагни смотрела ему вслед, не замечая, что из наклоненной корзины вываливаются шишки.

А Эдвард Григ решил, что напишет музыку и посвятит ее Дагни Педерсен на ее восемнадцатилетие.

План подробного пересказа:

  1. Осень в горном лесу («хороши горные леса», «веселое эхо»).
  2. Встреча Грига с дочерью лесника («корзина», «еловые шишки», «зеленоватые зрачки»).
  3. Обещание композитора («подарок для взрослых», «через 10 лет», «музыка», «посвящение»).
  4. Григ пишет музыку («рояль», «крепкие пальцы», «гремели бурей», «жизнь», «порыв человеческо духа», «слушатели»).
  5. Дагни переезжает к дяде и тете («восемнадцать лет». «тетя Магда», «дядя Нильс»).
  6. Любовь Дагни к театру («театр», «сцена», «театральные вещи»).
  7. Концерт в парке («белые ночи», «симфоническая музыка»).
  8. Дагни слышит свое имя («программа», «человек во фраке», «послышалось», «слезы»).
  9. Дагни слушает музыку («услышала», «оркестр», «мелодия», «пастуший рожок», «ветер», «море»).
  10. Воспоминание и догадка («седой волшебник», «великий музыкант», «десять лет», «слезы»).
  11. Чувства Дагни («бьющееся сердце», «спасибо», «прекрасное»).

План краткого пересказа:

  1. Встреча Грига и Дагни.
  2. Композитор пишет музыку.
  3. Дагни на концерте
  4. Отклик в душе девушки

Материал для творческого пересказа от лица Дагни Педерсен

Страница 39. От слов Однажды Григ встретил в лесу маленькую девочку …». Начать пересказ можно фразой: «Однажды я возвращалась домой с корзиной еловых шишек…».

Используй для пересказа текст со страниц 39-41.

Далее нужно рассказать о переезде Дагни ее словами. Текст на странице 44: «В восемнадцать лет Дагни окончила школу».

В конце перескажи текст со страниц 44-47: любовь к театру, посещение концерта, удивление, вызванное объявлением посвящения, впечатления от музыки и душевное состояние девушки.

Задание 7

Найди в тексте описание осени, зимы, белых ночей. Использует ли писатель приёмы сравнения и олицетворения? Приведи примеры.

Ответ

ОСЕНЬ — страница 39

ЗИМА — страницы 42-43

БЕЛЫЕ НОЧИ — страницы 44-45

СРАВНЕНИЯ

Эхо «как птица-пересмешник». Мох «свешивается с веток зелёными прядями». «…послушать звон, лившийся ручьями из дома».

ОЛИЦЕТВОРЕНИЯ

Весёлое эхо … живет в лесах. «Оно только и ждёт, чтобы подхватить звук и швырнуть его через скалы». Осенний наряд. «Туман закутал город по горло.

Заржавленные пароходы … дремалипосапывая паром». «Падавший снег останавливался и повисал в воздухе, чтобы послушать звон…». «Вечер был настолько светлый, что фонари … были зажжены … только для того, чтобы придать нарядность концерту».

Задание 8

Попробуй придумать сравнения и олицетворения, с помощью которых ты мог бы описать осень или зиму.

Ответ

СРАВНЕНИЯ

Осень яркая, как палитра художника. Природа словно размыта дождем.

Снежинки кружатся в воздухе, как балерины на сцене. Лед блестит как стекло.

ОЛИЦЕТВОРЕНИЯ

Небо плачет по ушедшему лету. Осень красуется пестрым нарядом.

Злобная вьюга кидает в окна пригоршни снежной крупы. Снежинки танцуют в воздухе.

Задание 9

Составьте с друзьями литературно-музыкальную композицию. Используйте музыку Грига. Подберите стихотворения, которые подходят по настроению к музыке.

Ответ

Используй музыку Эдварда Грига из сюиты «Пер Гюнт»:

«Утро»;

«Песня Сольвейг»;

«Танец Анитры»;

«В пещере горного короля».

Также можно включить в композицию Мелодию № 3 из сочинения 47, фортепианные пьесы «Бабочка» и «Колыбельная».

Используй стихотворения о природе А. С. Пушкина, Ф. И. Тютчева, А. А. Фета, И. А. Бунина и других русских поэтов.

Например, к пьесе «Бабочка» можно подобрать стихотворение А. А. Фета с таким же названием.

Задание 10

Побеседуйте с другом на тему «Я люблю слушать музыку». Используйте вопросы:

  • Любишь ли ты слушать музыку?
  • Ты слушаешь музыку один или в компании?
  • Какую музыку ты предпочитаешь слушать: радостную или грустную; громкую или тихую; торжественную или спокойную?

Ответ

Я люблю слушать музыку. Могу слушать ее и один, и с друзьями. Тихую и спокойную музыку я слушаю, когда хочу побыть один. А когда я с друзьями, то мы слушаем веселую и громкую музыку.

Мне нравится разная музыка: веселая, задумчивая, громкая, тихая, торжественная, спокойная. Все зависит от моего настроения и обстановки, в которой я ее слушаю.