Литературное чтение 4 класс учебник Климанова 2 часть страница 48
👉 Ответы к странице 48. Литературное чтение 4 класс учебник Климанова 2 часть. Авторы: Л. Ф. Климанова, В. Г. Горецкий.
Определи основную мысль произведения К. Паустовского. В чём она заключается?
Ответ
Основная мысль рассказа заключается в том, что музыка и искусство, «…то прекрасное, чем должен жить человек», может связывать поколения между собой. Они бессмертны и не подвластны времени.
Задание 6Подготовь разные виды пересказа.
- Вспомни, что такое выборочный пересказ. Обсуди с другом, какие темы могут быть использованы для пересказа: рассказ о Дагни Педерсен, встреча Грига с Дагни, сцена в театре.
- Вспомни, что такое подробный пересказ. Составь план для подробного пересказа. Определи содержание каждой части плана, назови опорные слова.
- Вспомни, что такое краткий пересказ. Определи основные события.
- Вспомни, что такое творческий пересказ. Подумай, от лица кого ты хотел бы пересказать произведение: Дагни, Грига, тёти или дяди Дагни. Отбери в тексте материал для творческого пересказа.
Ответ
Выборочный пересказ о встрече Грига с Дагни
Однажды осенью композитор Эдвард Григ гулял в лесу неподалеку от Бергена и встретил там маленькую девочку. В руках у нее была корзина с еловыми шишками.
Они познакомились. Девочку звали Дагни Педерсен, она была дочерью лесника. Григ сказал, что ничего не может подарить Дагни, потому что в его карманах нет кукол и игрушек.
Девочка ответила, что у нее есть старая мамина кукла, которая раньше умела закрывать глаза. А теперь кукла состарилась и спит с открытыми глазами, как все старые люди.
Григ посмотрел на Дагни и увидел, что глаза у нее зеленые, а в них поблескивают отсветы листвы. Он сказал, что сделает девочке подарок, но не сейчас, а через десять лет. Ведь этот подарок нужно еще сделать.
«Как долго!» — огорчилась Дагни. Она удивилась, что игрушку придется делать столько времени.
Но композитор сказал, что дело не в этом. Изготовить подарок можно и за несколько дней, но такое не дарят детям. Это подарок для взрослых.
Девочка стала умолять Грига побыстрее подарить ей таинственную вещь. Она заверяла его, что ничего не сломает и не разобьет. У ее дедушки есть игрушечная стеклянная лодка. Она часто стирает с нее пыль и еще ни разу ничего не отколола от нее.
Композитор ничего на это не ответил и переменил тему разговора. Он предложил девочке донести до дома тяжелую корзину с шишками. Она вздохнула, протянула ему корзину, и они пошли к дому лесника.
Григ спросил, как зовут отца Дагни, и девочка ответила, что его зовут Хагеруп Педерсен. Она предложила своему новому знакомому зайти к ним в дом. Композитор поблагодарил, но отказался, сказав, что ему некогда. Он попрощался с девочкой и ушел.
Дагни смотрела ему вслед, не замечая, что из наклоненной корзины вываливаются шишки.
А Эдвард Григ решил, что напишет музыку и посвятит ее Дагни Педерсен на ее восемнадцатилетие.
План подробного пересказа:
- Осень в горном лесу («хороши горные леса», «веселое эхо»).
- Встреча Грига с дочерью лесника («корзина», «еловые шишки», «зеленоватые зрачки»).
- Обещание композитора («подарок для взрослых», «через 10 лет», «музыка», «посвящение»).
- Григ пишет музыку («рояль», «крепкие пальцы», «гремели бурей», «жизнь», «порыв человеческо духа», «слушатели»).
- Дагни переезжает к дяде и тете («восемнадцать лет». «тетя Магда», «дядя Нильс»).
- Любовь Дагни к театру («театр», «сцена», «театральные вещи»).
- Концерт в парке («белые ночи», «симфоническая музыка»).
- Дагни слышит свое имя («программа», «человек во фраке», «послышалось», «слезы»).
- Дагни слушает музыку («услышала», «оркестр», «мелодия», «пастуший рожок», «ветер», «море»).
- Воспоминание и догадка («седой волшебник», «великий музыкант», «десять лет», «слезы»).
- Чувства Дагни («бьющееся сердце», «спасибо», «прекрасное»).
План краткого пересказа:
- Встреча Грига и Дагни.
- Композитор пишет музыку.
- Дагни на концерте
- Отклик в душе девушки
Материал для творческого пересказа от лица Дагни Педерсен
Страница 39. От слов Однажды Григ встретил в лесу маленькую девочку …». Начать пересказ можно фразой: «Однажды я возвращалась домой с корзиной еловых шишек…».
Используй для пересказа текст со страниц 39-41.
Далее нужно рассказать о переезде Дагни ее словами. Текст на странице 44: «В восемнадцать лет Дагни окончила школу».
В конце перескажи текст со страниц 44-47: любовь к театру, посещение концерта, удивление, вызванное объявлением посвящения, впечатления от музыки и душевное состояние девушки.
Задание 7Найди в тексте описание осени, зимы, белых ночей. Использует ли писатель приёмы сравнения и олицетворения? Приведи примеры.
Ответ
ОСЕНЬ — страница 39
ЗИМА — страницы 42-43
БЕЛЫЕ НОЧИ — страницы 44-45
СРАВНЕНИЯ
Эхо «как птица-пересмешник». Мох «свешивается с веток зелёными прядями». «…послушать звон, лившийся ручьями из дома».
ОЛИЦЕТВОРЕНИЯ
Весёлое эхо … живет в лесах. «Оно только и ждёт, чтобы подхватить звук и швырнуть его через скалы». Осенний наряд. «Туман закутал город по горло.
Заржавленные пароходы … дремали … посапывая паром». «Падавший снег останавливался и повисал в воздухе, чтобы послушать звон…». «Вечер был настолько светлый, что фонари … были зажжены … только для того, чтобы придать нарядность концерту».
Задание 8Попробуй придумать сравнения и олицетворения, с помощью которых ты мог бы описать осень или зиму.
Ответ
СРАВНЕНИЯ
Осень яркая, как палитра художника. Природа словно размыта дождем.
Снежинки кружатся в воздухе, как балерины на сцене. Лед блестит как стекло.
ОЛИЦЕТВОРЕНИЯ
Небо плачет по ушедшему лету. Осень красуется пестрым нарядом.
Злобная вьюга кидает в окна пригоршни снежной крупы. Снежинки танцуют в воздухе.
Задание 9Составьте с друзьями литературно-музыкальную композицию. Используйте музыку Грига. Подберите стихотворения, которые подходят по настроению к музыке.
Ответ
Используй музыку Эдварда Грига из сюиты «Пер Гюнт»:
«Утро»;
«Песня Сольвейг»;
«Танец Анитры»;
«В пещере горного короля».
Также можно включить в композицию Мелодию № 3 из сочинения 47, фортепианные пьесы «Бабочка» и «Колыбельная».
Используй стихотворения о природе А. С. Пушкина, Ф. И. Тютчева, А. А. Фета, И. А. Бунина и других русских поэтов.
Например, к пьесе «Бабочка» можно подобрать стихотворение А. А. Фета с таким же названием.
Задание 10Побеседуйте с другом на тему «Я люблю слушать музыку». Используйте вопросы:
- Любишь ли ты слушать музыку?
- Ты слушаешь музыку один или в компании?
- Какую музыку ты предпочитаешь слушать: радостную или грустную; громкую или тихую; торжественную или спокойную?
Ответ
Я люблю слушать музыку. Могу слушать ее и один, и с друзьями. Тихую и спокойную музыку я слушаю, когда хочу побыть один. А когда я с друзьями, то мы слушаем веселую и громкую музыку.
Мне нравится разная музыка: веселая, задумчивая, громкая, тихая, торжественная, спокойная. Все зависит от моего настроения и обстановки, в которой я ее слушаю.