Математика 2 класс учебник Моро 1 часть страница 91

Номер 10

Спиши, расставляя, где нужно, скобки так, чтобы равенства стали верными.

---

Решение:

(25 − 20) − 4 = 5 − 4 = 1

(15 − 6) + 8 = 9 + 8 = 17

18 − (6 + 4) = 18 − 10 = 8

30 − (3 + 5) = 30 − 8 = 22

Номер 11

В коробке было 12 карандашей. Сначала из коробки взяли 5 карандашей, а затем в коробку положили 3 карандаша.

Сколько карандашей стало в коробке?

---

Решение:

12 — 5 + 3 = 10 (к.)

Ответ: в коробке стало 10 карандашей.

Номер 12

Сравни выражения и разбей их на две группы. Каждую группу запиши в отдельный столбик.

---

Решение:

Способ 1.

Вычитание:

47 − 7 = 40

39 − 9 = 30

47 − 40 = 7

39 − 30 = 9

Сложение:

40 + 7 = 47

30 + 9 = 39

7 + 40 = 47

9 + 30 = 39

Способ 2.

Выражения, состоящие из чисел 7, 40 и 47:

47 − 7 = 40

40 + 7 = 47

47 − 40 = 7

7 + 40 = 47

Выражения, состоящие из чисел 9, 30 и 39:

39 − 9 = 30

30 + 9 = 39

39 − 30 = 9

9 + 30 = 39

Номер 13

Начерти в тетради такие многоугольники.

1) Не измеряя длины их сторон, назови многоугольник, у которого периметр больше.

2) Найди периметр каждого многоугольника. Сравни их.

---

Решение:

1) Периметр синего четырёхугольника больше, чем периметр красного треугольника.

2) периметр красной фигуры 120 мм, периметр синей фигуры 125 мм.

Значит, периметр красного треугольника больше периметра синей фигуры.

Номер 14

Среди чисел 8, 36, 19, 15, 10 найди нужное значение буквы для каждой цепочки.

---

Решение:

b = 19

a = 10

Номер 15

После того как из вазы взяли 6 груш, в вазе осталось еще 8 груш. Сколько груш было в вазе сначала? Составь и реши 2 задачи, обратные данной.

---

Решение:

8 + 6 = 14 (г.)

Ответ: в вазе было 14 груш.

Обратная задача 1:

В вазе было 14 груш. Когда из вазы взяли несколько груш, в ней осталось еще 8 груш.

Сколько груш взяли?

14 — 8 = 6 (г.)

Ответ: из вазы взяли 6 груш.

Обратная задача 2:

В вазе было 14 груш. Дети забрали 6 груш.

Сколько груш осталось в вазе?

14 — 6 = 8 (г.)

Ответ: осталось 8 груш.