Поделитесь с друзьями:

Математика 3 класс учебник Моро 1 часть ответы стр 5

Ответы к странице 5. Математика 3 класс учебник 1 часть. Авторы: М. И. Моро, М. А. Бантова.

Номер 1

Вычисли, переставляя, где удобно, слагаемые или заменяя соседние слагаемые их суммой.

65 + 9 + 5, 36 + 8 + 12, 20 + 27 + 3 + 30

76 + 8 + 4, 47 + 6 + 24, 50 + 19 + 1 + 20

Решение:

65 + 9 + 5 = 65 + 5 + 9 = 70 + 9 = 79

76 + 8 + 4 = 76 + 4 + 8 = 80 + 8 = 88

В примерах первого столбика переставляем слагаемые местами так, чтобы при сложении чисел первого и второго слагаемого получилось круглое число (переместительный закон сложения).

36 + 8 + 12 = 36 + (8 + 12) = 36 + 20 = 56

47 + 6+ 24 = 47 + (6 + 24) = 47 + 30 = 77

При решении примеров второго столбика применяем сочетательный закон сложения объединяем второе и третье слагаемые. Сумма этих чисел – круглое число.

20 + 27 + 3 + 30 = (20 + 30) + (27 + 3) = 50 + 30 = 80

50 + 19 + 1 + 20 = (50 + 20) + (19 = 1) = 70 + 20 = 90

При решении примеров третьего столбика применяем и переместительный, и сочетательный законы сложения.

Номер 2

Реши с устным объяснением

Математика 3 класс учебник Моро 1 часть стр 5 задание 5

Решение:

Пишу примеры столбиком. Решаю с объяснением.

Математика 3 класс учебник Моро 1 часть стр 5 задание 2

43+12=55

Складываю единицы: 3 + 2 = 5. Пишу 5 под единицами. Складываю десятки: 4 + 1 = 5. Пишу 5 под десятками. Читаю ответ: 55.

При сложении и вычитании в столбик, производим действия сначала с единицами, записывая результат под единицами, затем с десятками, записывая результат под десятками.

57 + 23 = 80

Складываю единицы: 7 + 3 = 10. В числе 10 единиц 0, десятков 1. Пишу 0 под единицами, 1 десяток запоминаю. Складываю десятки: 5 + 2 = 7, 7 + 1 = 8. Записываю 8 под десятками. Читаю ответ: 80.

24 + 67 = 91

Складываю единицы: 4 + 7 = 11. В числе 11 единиц 1, десятков 1. Пишу 1 под единицами, 1 десяток запоминаю. Складываю десятки: 2 + 6 = 8, 8 + 1 = 9. Пишу 9 под десятками. Читаю ответ: 91.

Если в результате сложения получаем двузначное число, то единицы полученного числа пишем под единицами, а десятки прибавляем к десяткам.

35 – 21 = 14

Вычитаю единицы: 5 – 1 = 4. Пишу 4 под единицами. Вычитаю десятки: 3 – 2 = 1. Пишу 1 под десятками. Читаю ответ: 14.

95 – 65 = 30

Вычитаю единицы: 5 – 5 = 0. Пишу 0 под единицами. Вычитаю десятки: 9 – 6 = 3. Пишу 3 под десятками. Читаю ответ: 30.

83 – 26 = 57

От 3 не могу отнять 6, занимаю 1 десяток. Единиц стало 13. Вычитаю единицы: 13 – 6 = 7. Пишу 7 под единицами. Вычитаю десятки: было 8 десятков, 1 десяток занимали, осталось 7 десятков: 7 – 2 = 5. Пишу 5 под десятками. Читаю ответ: 57.

Если при вычитании не можем вычесть единицы, потому что у уменьшаемого их меньше, то занимаем десяток (10). После этого единиц будет на 10 больше. Далее вычитаем из единиц единицы, из десятков десятки.

Номер 3

Длина кита от хвоста до головы 16 м, а длина головы на 12 меньше.

Объясни, что узнаешь, выполнив вычисления.

16 – 2, 16 + (16 — 2)

Решение:

Математика 3 класс учебник Моро 1 часть стр 5 задание 3

16 – 12 = 4 (м) – узнаю длину головы.

16 + 4 = 20 (м) – узнаю длину всего кита.

Пояснение:

Длина всего кита равна длине туловища от хвоста, включая голову. Длина туловища 16 м, длина головы 16 – 12 = 4 (м). Значит 16 + (16 — 12) – длина всего кита.

Номер 4

На каникулах Ваня был в спортивном лагере 3 недели, а в деревне у бабушки на 1 неделю больше, чем в лагере. Сколько всего недель Ваня был в спортивном лагере и в деревне.

Решение:

Математика 3 класс учебник Моро 1 часть стр 5 задание 4

1) 3 + 1 = 4 (н.) – Ваня был у бабушки.

2) 3 + 4 = 7 (н.) – Ваня был в лагере и у бабушки.

Ответ: 7 недель.

Пояснение:

Нужно узнать, сколько всего недель был Ваня в лагере и у бабушки. Сколько недель он был в лагере – известно, сколько недель был у бабушки – неизвестно. Значит сначала нужно узнать, сколько Ваня отдыхал у бабушки, а потом – сколько всего недель он отдыхал.

Номер 5

Составь верные равенства и неравенства, используя выражения.

18 + 2, 34 – 14, 56 – 50, 70 – 50

Решение:

18 + 12 = 34 – 14

20 = 20

18 + 12 = 70 – 50

20 = 20

34 – 14 = 70 – 50

20 = 20

18 + 2 > 56 – 50

20 > 6

34 – 14 > 56 – 50

20 > 6

70 – 50 > 56 – 50

20 > 6

56 – 50 < 18 + 2

6 < 20

56 – 50 < 34 – 14

6 < 20

56 – 50 < 70 – 20

6 < 20

Пояснение:

Чтобы сравнить выражения, нужно узнать их значение. Затем поочерёдно сравнить значение каждого выражения со значением других выражений.

Номер 6

1 см 6 мм о 16 мм

3 дм 8 см о 40 см

8 дм о 79 см

2 м 1 дм о 1 м 2 д

Решение:

1см 6 мм = 16 мм

16 мм = 16 мм

3 дм 8 см < 40 см

38 см < 40 см 8 дм > 79 см

80 см > 79 см

2 м 1 дм < 1 м 2 дм

21 дм < 12 дм

Пояснение:

При сравнении именованных чисел необходимо числа преобразовать — выразить их в более мелких единицах, повторить при этом, сколько в 1 дециметре сантиметров.

Номер 7

Начерти ломаную из трёх звеньев так, чтобы длина каждого звена была равна 6 см. Узнай длину ломаной.

Решение:

Черчу ломаную линию из трёх звеньев. Каждое звено равно 6 см.

Математика 3 класс учебник Моро 1 часть стр 5 задание 7

6 + 6 + 6 = 18 (см) – длина ломаной линии.

Ответ: 18 см.

Пояснение:

Чертить ломаную можно в любом направлении. Ломаная линия состоит из трёх звеньев. Чтобы узнать её длину, нужно прибавить длины всех трёх звеньев.

Номер 8

Какие фигуры изображены на чертеже? На какие две группы их можно разбить?

Найди разные способы.

Математика 3 класс учебник Моро 1 часть стр 5 задание 8

Решение:

На чертеже на полях изображены

треугольники – 1, 4, 5, 8.

прямоугольники – 2, 3, 6, 7,9.

Все фигуры можно разделить на 2 группы – по форме и по цвету.

Группа 1 – по цвету: розовые и голубые.

Группа 2 – по форме: прямоугольники и треугольники.

Пояснение:

Чтобы разбить фигуры на 2 группы, нужно знать название фигур, внимательно рассмотреть и определить сходство и различие фигур по количеству углов, сторон, цвету.

Номер 9

Красная линия короче синей, а синяя короче белой. Какая лента самая длинная?

Решение:

Делаю чертёж.

Математика 3 класс учебник Моро 1 часть стр 5 задание 9

Ответ: белая лента самая длинная.

Пояснение:

Для решения задачи желательно делать чертёж или оперировать предметами.

Задание под чертой

Вычисли, записывая решение столбиком.

28 +16, 35 + 47, 42 – 25, 80 — 39

Решение:

Записываю примеры столбиком, делаю вычисления.

Математика 3 класс учебник Моро 1 часть стр 5 задание 9

Пояснение:

При записи в столбик, нужно единицы писать под единицами, десятки под десятком. Производить вычисления согласно записи: сначала выполнить действия с единицами, затем с десятками.

Вернуться к содержанию: Математика 3 класс учебник Моро

Нажмите на клавиатуре CTRL + D и готовое домашнее задание сохранится в закладках или поделитесь им в социальных сетях.