Музыка 2 класс учебник Критская стр 84

Урок: «Музыкальная грамота»

Задание 1

Прохлопай ритмический рисунок музыкальных тем. Спой их со словами, а затем — с названиями нот.

Ответ:

Песня Мамы-козы написана в размере две четверти, поэтому ее нужно считать и хлопать на «раз и, два и».

Соль, си, ля, си, ля, соль, ми, соль, соль.

1 и 2 и 1 и 2 и 1 и 2 и 1 и 2 и

Тема Бодайки написана в размере три восьмых. Считай ее на «раз, два, три».

Эта интонация состоит из двух нот ДО, в разных октавах.

До, до, до, до, до, до, до, до.

1,2 3 1.2 3 1,2 3 1 2 3

Тему Топтушки тоже нужно считать на три восьмых. Обрати внимание на шестнадцатые ноты, соединенные двумя поперечными черточками. Они саме короткие из всех. На один счет (одну цифру) ты должен успеть сделать два хлопка.

Фа, ми, фа, фа, соль, ля, си, ля, соль, фа, до, до, фа, соль, ля, си, си, си.

1, 2 3 1, 2 3 1, 2 3 1, 2 3 1. 2 3 1, 2 3 1, 2 3 1 2 3

Задание 2

Передай движением руки особенности построения мелодий, которые выражают характер задиры Бодайки, мягкость колыбельной Мамы-козы, непоседливость Топтушки. На каких интервалах строятся эти мелодии?

Ответ:

Мама-коза — терции и секунды;

Бодайка— октавы;

Топтушка— секунда.

Пояснение:

Бодайка резко «скачет» вверх-вниз. Движение руки тоже должно быть отрывистым, резким и с большими перепадами. Колыбельной соответствуют плавные и мягкие движения.

Топтушка резво скачет, поэтому рука энергично и с мелкими «подскоками» движется волнообразно то вверх, то вниз.