Музыка 3 класс учебник Критская стр 22

Урок: «Музыкальная грамота»

Найди в нотных примерах распевы одного слога на несколько звуков. Спой эти мелодии, точно исполняя распевы.

Ответ:

• М. И. Глинка «Жаворонок» («Между небом и землей») — страница 9; кант «Радуйся, Росско земле» — страница 13;
• С. С. Прокофьев «Вставайте, люди русские!» — страница 17;
• М. И. Глинка «Родина моя! Русская земля!» и «На зов своей родной страны» — страница 18;
• М. И. Глинка ария Сусанина «Велик и свят наш край родной» — страница 19;
• М. И. Глинка ария Сусанина «Ты взойдешь, моя заря» — страница 20;
• М. И. Глинка хор «Славься!» — страница 21.

Найди в нотной записи мелодий на страницах учебника различные длительности нот, паузы, акценты, знаки динамики, указания темпа, размер такта. Как эти знаки помогают определить характер и настроение музыки?

Ответ:

Все эти обозначения служат средствами музыкальной выразительности и могут служить «подсказками» для исполнителей. Например, кант «Радуйся, Росско земле» (стр. 13) состоит из коротких, шестнадцатых и восьмых нот. Это позволяет исполнить его энергично и «приподнято», передать ощущение радостного ликования.

Ария «Ивана Сусанина» «Велик и свят наш край родной» (стр. 19) написана в размере 6/4. Мелодия состоит из половинных нот с точками, каждая из которых достаточно долго звучит. Всё это делает придает оперной арии сходство с народной песней.

Часто вместо темпа дается прямое указание на характер исполнения:

• «Вставайте, люди русские!» — «решительно, мужественно» (стр. 17);
• «Велик и свят наш край родной» — «величественно» (стр. 19);
• хор «Славься!» — «торжественно» (стр. 21).