Музыка 5 класс учебник Сергеева стр 103

Урок: «И это всё — весенних дней приметы!»

Задание 1

Послушай романс «Весенние воды» С. Рахманинова на стихи Ф. Тютчева. Сравни его с романсом «Островок». Как композитору удалось создать такие контрастные образы: в одном случае передать тишину и покой, в другом — безудержное движение, стремительность юных сил весны?

 

Подсказка

С. Рахманинов, слова Ф. Тютчева «Весенние воды».

---

Ответы

В отличие от «Островка» в «Весенних водах» подвижный темп, радостно-взволнованный характер звучания. Звучание фортепианного аккомпанемента напоминает бурлящие потоки весенних ручьев. Мажорный лад усиливает ощущение радостного ликования пробуждающейся природы.

Задание 2

Сравни настроение романса «Весенние воды» с настроением картин различных художников.

 

Пояснение

Используй для сравнения репродукции картин, помещенных в учебнике на стр. 98-103. Пожалуй, ближе всего к этому романсу «Весенний этюд» В. Борисова-Мусатова на стр. 98 слева.

Задание 3

Спой мелодии двух романсов С. Рахманинова: «Островок» и «Весенние воды». В чём интонационное своеобразие каждого из них? Обрати внимание на контраст средств выразительности, на особенности сопровождения.

---

Ответ

В «Вешних водах» восторженные и ликующие интонации, а в «Островке» — спокойные, ровные, мечтательные.

О средствах выразительности и сопровождении было сказано в ответах к заданиям на стр. 100 («Островок») и стр. 103 («Весенние воды»).

Задание 4

Какие краски ты выберешь для того, чтобы передать ощущение тишины, покоя, мечтательности, а какие — чтобы нарисовать картины весеннего пробуждения природы?

---

Ответ

Для передачи ощущения тишины и покоя следует выбирать светлые и как бы размытые мягкие тона; голубой, зеленый, белый, нежно-розовый.

Для изображения весеннего пробуждения природы подойдут более насыщенные, чистые и контрастные оттенки свежей зелени, яркие оттенки голубого и синего. Возможно, будут уместны желтые и розовые цвета для изображения цветущих деревьев, растений.

Задание 5

Известно, что романс «Весенние воды» композитор посвятил своей первой учительнице музыки А. Д. Орнатской. Как ты думаешь, что он хотел сказать этим музыкальным посвящением (приношением)?

---

Ответ

Композитор выразил благодарность своей учительнице. Весна ассоциируется с пробуждением и обновлением природы. Возможно, Рахманинов намекал на то, что Орнатская пробудила в нем тягу к музыкальным знаниям, помогла ему влиться в могучий и свежий музыкальный поток.

Задание 6

В паре составьте музыкально-литературную композицию, используя в ней романсы С. Рахманинова, стихи поэтов, отрывки прозы писателей вашего края. Исполните её перед одноклассниками.

 

Пояснение и подсказка

Определи тему будущей композиции. Например, «Вокальное творчество С. В. Рахманинова», «Образ весны в творчестве русских композиторов и поэтов», «Русская природа в музыке и стихах» или придумай другую тему.

Кроме известных тебе романсов С. В. Рахманинова можешь использовать и другие вокальные сочинения композитора:

• «Утро»;
• «Уж ты, нива моя»;
• «Эти летние ночи»;
• «Сирень»;
• «Сумерки».

Ты можешь использовать для композиции стихотворения, ссылки на которые найдешь на стр. 99 к заданию 4.

Задание 7

Выполни задания в творческой тетради на разворотах «Звучащие картины» и «Весна, весна! Как воздух чист!»