Обществознание 6 класс учебник Боголюбов стр 130

Задание

Согласен ли ты с утверждением? Что бы ты добавил?

Ответ:

Я согласен(на) с этими высказываниями. Они четко дают понять, что такое дружба и каким другом надо быть.

Можно добавить то, что настоящий друг всегда укажет на твои недостатки и недостойные поступки, этой дружбой стоит дорожить. Надо проводить свободное время с другом, уделять ему внимание, и тогда дружба будет только крепчать.

Проверим себя

Задание 1

Какого человека можно назвать хорошим товарищем? Почему?

Ответ:

Товарищ – это человек, который тебе помогает, разделяет с тобой интересы и трудности. Этот человек не просто знакомый, а тот, кто показал себя с положительной стороны и доказал, что на него можно положиться.

Задание 2

Что мешает дружбе? Приведи примеры из жизни о том, как дружат разные ребята: как они вместе играют, работают, как помогают друг другу, почему ссорятся, как мирятся.

Ответ:

Дружбе мешают ссоры, обиды, недопонимая, разные цели, интересы и взгляды на жизнь.

Я очень близко дружу со своим одноклассником. Помимо школы мы вместе ходим на кружок рисования. Мы вместе сидим за одной партой и часто помогаем друг другу: я хорошо знаю литературу и русский язык, а он – математику. Мы никогда не ссоримся.

Задание 3

Какие человеческие качества ты считаешь наиболее важными для дружбы: помощь; доброта; умение прощать обиды; умение выслушивать; желание делать подарки, делиться вещами; умение заступиться за друга; желание разделить горе и радость.

Ответ:

Качества, которые наиболее важные для дружбы: помощь; умение прощать обиды; умение выслушивать; желание разделить горе и радость.

В классе и дома

Задание 1

Опиши случай из своей жизни или поступок литературного героя, который говорил бы о настоящем товариществе.

Ответ:

Примером настоящего товарищества может послужить дружба Кая и Герды в сказке «Снежная королева» Г.Х. Андерсена. Когда случилось несчастье и Кай исчез, околдованной Снежной королевой, Герда не поверила слухам о его гибели, не отчаялась и решила разыскать мальчика. Множество трудностей пришлось преодолеть маленькой Герде. Но в результате девочка добралась до ледяного дворца Снежной королевы, отыскала своего названого братца и своими горячими слезами растопила лёд в его сердце. Кай узнал Герду, и они благополучно добрались домой.

Задание 2

Подумай о своих отношениях с одноклассниками. Что тебе нравятся, а что обижает и огорчает? Как ты относишься к своему соседу по парте? К ребятам, которые очень хорошо учатся? К девочкам-одноклассницам? Мальчикам-одноклассникам?

Ответ:

Я очень хорошо отношусь к одноклассникам. Мне нравятся эти ребята тем, что они всегда поддерживают и помогают. Бывает огорчает то, что иногда ведут себя не красиво и не благодарят за помощь. Мальчики иногда задираются, и это меня обижает.

Сосед по парте мой лучший друг. Мы часто помогаем друг другу я хорошо знаю литературу и русский язык, а он – математику.

Я с уважением отношусь к ребятам, которые очень хорошо учатся. Я тоже хорошо учусь, поэтому нам есть о чём поговорить.

К девочкам-одноклассницам я отношусь по-доброму. Мы часто общаемся, у нас много тем для разговоров.

К мальчикам-одноклассникам я отношусь нейтрально. Они иногда обижают девочек, и мне это не нравится.

Задание 3

Как ты думаешь, почему Катя заплакала? Хотели ли Катины одноклассники обидеть её? Что Кате хотелось услышать от ребят? Как бы ты поступил на месте Катиного одноклассника? Чему учит этот рассказ?

Ответ:

Катя заплакала, потому что никто не поддержал её в её радости.

Я думаю, что одноклассники не хотели её обидеть. Скорее всего они не понимали, как важно это для Кати.

Катя хотела, чтобы одноклассники порадовались вместе с ней.

Я бы её выслушал(а), расспросил(а) всё об этой ситуации и порадовался(лась) вместе с ней.

Этот рассказ учит нас быть чуткими, сопереживать и радоваться за других.

Задание 4

Присмотрись, кто из твоих одноклассников умеет обосновать своё мнение и спокойно выслушать других. Что помогает понимать других и быть понятым?

Ответ:

В нашем классе ещё никто не умеет обосновывать своё мнение и спокойно выслушивать других. Все сразу начинают спорить, перебивать друг друга.

Понимать и других и быть понятым помогает умение слушать и доказывать свою точку зрения. Доказывая свою точку зрения, ты должен приводить аргументы, а не перебивать других и кричать, что ты прав.

Задание 5

В этой игре участвуют все ребята класса. Каждый ряд – команда. Задание командам: по очереди хором пропеть или прорекламировать куплет любой известной песни о дружбе. Проигрывает та команда, которая пропускает свою очередь.

Ответ:

Дружба крепкая не сломается

• Дружба крепкая не сломается,
• Не расклеится от дождей и вьюг.
• Друг в беде не бросит,
• Лишнего не спросит,
• Вот что значит настоящий, верный друг!
• Друг в беде не бросит,
• Лишнего не спросит,
• Вот что значит настоящий, верный друг!

• Мы поссоримся и помиримся,
• «Не разлить водой!» — шутят все вокруг.
• В полдень или в полночь
• Друг придёт на помощь,
• Вот что значит настоящий, верный друг!
• В полдень или в полночь
• Друг придёт на помощь,
• Вот что значит настоящий, верный друг!
• Друг всегда меня сможет выручить,
• Если что-нибудь приключится вдруг.
• Нужным быть кому-то
• В трудную минуту,
• Вот что значит настоящий, верный друг!
• Нужным быть кому-то
• В трудную минуту,
• Вот что значит настоящий, верный друг!

Улыбка

• От улыбки хмурый день светлей,
• От улыбки в небе радуга проснется…
• Поделись улыбкою своей,
• И она к тебе не раз еще вернется.
• Припев:
• И тогда наверняка,
• Вдруг запляшут облака,
• И кузнечик запиликает на скрипке…
• С голубого ручейка
• Начинается река,
• Ну, а дружба начинается с улыбки.
• От улыбки солнечной одной
• Перестанет плакать самый грустный дождик.
• Добрый лес простится с тишиной
• И захлопает в зеленые ладоши.
• Припев…
• От улыбки станет всем теплей —
• И слону и даже маленькой улитке…
• Так пускай повсюду на земле,
• Будто лампочки, включаются улыбки!
• Припев…

Обществознание 6 класс учебник Боголюбов стр 130 ответы