Обществознание 8 класс учебник Боголюбов — стр 130

Задание 6

Каким образом можно предотвратить межнациональные конфликты?

Ответ:

Опыт человеческой цивилизации показывает, что национальные конфликты можно исключить или смягчить, соединяя принципы национально-территориальной и национально-культурной автономии. Большое значение имеют гарантии прав человека: права на национальное самоопределение, культурную автономию, свободу перемещения, экономическую и политическую защиту независимо от места проживания. Эти права нашли отражение в законодательстве Российской Федерации.

Задание 7

Какие нормы по вопросам развития наций и национальных отношений содержатся в законах России?

Ответ:

В Конституции РФ записано: «Каждый вправе определять и указывать свою национальную принадлежность. Никто не может быть принуждён к определению и указанию своей национальной принадлежности» (ст. 26). Национальное самоопределение означает, что сам человек может определить свою национальную принадлежность не по национальности родителей, а по самосознанию, по языку, на котором он всегда говорит и думает и который поэтому является для него родным; по традициям и обычаям, которые он соблюдает; по культуре, которая ему наиболее близка.

Законы России провозглашают, что каждый имеет право на пользование родным языком, на свободный выбор языка общения, воспитания, обучения и творчества. С этой целью для детей из числа национальных меньшинств создаются школы с преподаванием на родном языке.

Люди, причисляющие себя к одной национальности и проживающие среди людей других национальностей, могут объединиться для сохранения и развития своей культуры, общения на родном языке, создания школ, клубов, театров, издания книг и журналов.

В классе и дома

Задание 1

Найдите в учебнике истории характеристику процесса формирования народностей. Какие народности, существовавшие в Древнем мире, в Средние века, вам известны? Назовите нации и народности, живущие в разных странах в наше время.

Ответ:

Различия в развитии человечества повлияли и на формирование отдельных больших групп людей, говоривших на своих особых языках, имевших свои особые обычаи и даже внешние отличия.

Во всех группах племен Евразии шел бурный рост населения. Им становилось тесно на прежних территориях, а Земля была велика, обильна и прекрасна. Люди поняли это очень давно. Они продолжали перемещаться с места на место в поисках лучшей доли. А значит, что уже в те времена начинается не только обособление больших групп населения Земли, но и их смешение.

Данному процессу способствовали начавшийся обмен продуктами питания, орудиями труда, оружием, ознакомление с производственным опытом друг друга. Война и мир продолжали идти рядом по нашей планете.

В Древнем мире и Средние века существовали такие народности: мордва, хорваты, великорусская народность (позже — русские, украинцы и белорусы), булгары, тюрки, монголы, гунны, иберийцы, индейцы, англо-саксы, вандалы, варвары, египтяне, греки, шумеры и другие.

Сейчас в разных странах живут русские, украинцы, белорусы, армяне, грузины, татары, марийцы, башкиры, буряты, китайцы, греки, итальянцы, испанцы, французы, американцы, немцы и другие.

Задание 2

Приведите примеры конфликтов между народами, угнетения одних народов другими в различные периоды истории.

Ответ:

•Великая Отечественная война — угнетение немцами славянских народов и евреев;

•Геноцид курдов во время Ирано-Иракской войны 1980-х годов;

•Геноцид индейцев на территории Америки со стороны колонизаторов.

Задание 3

В притче давних времен рассказывается о двух враждовавших между собой племенах, живших на противоположных берегах реки. Случилось, что волшебник повстречал человека из одного племени и сказал ему: «Я дам тебе всё, что пожелаешь, при условии, что представитель племени, живущего на другом берегу, получит вдвое больше». И человек ответил: «Выколи мне один глаз». Ему хотелось, чтобы тот, из враждебного племени, потерял оба глаза.

Подумайте, о чём говорит эта притча. Объясните, как можно оценить ответ человека волшебнику.

Ответ:

Данная притча повествует о том, что человек способен действовать во вред себе, дабы только сделать больнее врагу. Ответ человека волшебнику абсолютно нелогичен и негативен, ведь вместо мира и какой-либо выгоды для своего народа, он выбрал выкопать яму еще глубже, лишь бы враг не получил больше и в итоге проиграл.

Задание 4

Проиллюстрируйте на материале из газет и Интернета тему межнациональных противоречий в разных странах мира в настоящее время.

Ответ:

•Китай жестоко раскритиковал США;

•Вероятность глобального конфликта между Израилем и Ираном;

•Вице-адмирал заявил о подготовке 10 тысяч военных ВСУ Евросоюзом;

•Лидер партии «Левые» осудил правительство ФРГ за воинственность;

•В посольстве РФ призвали США отказаться от «перехода на личности».

Задание 5

Французский писатель В. Гюго сказал: «На свете нет малых народов. Величие народа вовсе не измеряется его численностью, подобно тому как величие человека не измеряется его ростом».

Согласны ли вы с писателем? Покажите на примерах, что величие народа не зависит от его численности.

Ответ:

Я поддерживаю слова писателя, ведь величие народа и его величина измеряется его традициями, культурой и силой духа. Примеры народов, где величие не зависит от его численности: ханты, ненцы, эскимосы и другие. Они не многочисленны, однако сильны духом, имеют свою культуру, которая сохранилась с давних времен.

Задание 6

В нашей стране немало семей, где отец принадлежит одной национальности, а мать — другой. Объясните, о чем свидетельствует этот факт. Предположите, как бы определили национальную принадлежность дети в этих семьях.

Ответ:

Я считаю, что дети в таких семьях исходят от того какой язык считают родным или на каком разговаривают, а также от национального самосознания.

Задание 7

Создайте в классе группу для выполнения проекта, нацеленного на определение правил, которых следует придерживаться в отношениях между людьми разных национальностей.

Ответ:

•Не употреблять грубых и унизительных слов;

•Не говорить о превосходстве или низком положении какой-либо нации;

•Не оскорблять религии;

•Не задевать и не трогать людей, так как это может быть запрещено религией;

•Улыбаться, быть вежливым и доброжелательным.