Окружающий мир 3 класс учебник Плешаков, Новицкая 1 часть стр 126

Подведём итоги

Вопрос 1

Определи по свойствам, о чём идёт речь — о твёрдых телах, жидкостях или газах.

Ответ:

Речь идет о газах.

Вопрос 2

Сравни звёзды и планеты: в чём их сходство, а в чём различия?

Ответ:

1. Сходство: эти небесные объекты обладают шарообразной формой, а также имеют собственное вращение вокруг своей оси.
2. Различие: звезда вырабатывает и испускает собственный свет и тепло, планета же не обладает такой способностью. Звезда всегда крупнее вращающихся вокруг неё планет.

Вопрос 3

Опиши опыты, показывающие, что при нагревании воздух и вода расширяются.

Ответ:

Мы узнали, что при нагревании воздух расширяется. Мы взяли колбу с трубкой. Опустили трубку в воду. Заметили, что вода не входит в трубку − её «не пускает» воздух. Начали нагревать колбу. Из трубки стали выходить пузырьки воздуха.

Колбу с трубкой, заполненную подкрашенной водой, опустим в горячую воду. Мы увидим, что вода в трубке поднимается. Почему? Вода в трубке поднимается потому, что при нагревании воды происходит не только её нагрев, но и её расширение. Так происходит, потому что частицы воды, молекулы, при нагревании движутся быстрее, сталкиваются между собой, отталкиваются от стенок сосуда, расстояние между молекулами увеличивается, и поэтому жидкость занимает больший объем.

Вопрос 4

Объясни, какое значение имеют солнце, воздух и вода для всего живого на Земле.

Ответ:

1. Солнце является источником света и тепла, дает жизнь людям, растениям и животным.
2. Воздух необходим почти всем земным организмам.
3. Вода необходима и животным, и растениям. Все растения «пьют воду», получают необходимые вещества для роста и развития.

Вопрос 5

Докажи, что круговорот воды — одно из важнейших природных явлений.

Ответ:

Благодаря круговороту воды вода не исчезает с нашей планеты и переходит из одного состояния в другое.

Вопрос 6

Назови полезные ископаемые, которые служат топливом или сырьём для его получения.

Ответ:

Газ, уголь, нефть.

Вопрос 7

Определи, к каким группам относятся: лиственница, черепаха, сфагнум, осьминог, гладиолус, лягушка.

Ответ:

1. Растения: лиственница.
2. Земноводные: черепаха, лягушка.
3. Мхи: сфагнум.
4. Моллюски: осьминог.
5. Растения: гладиолус.

Вопрос 8

Составь цепь питания, характерную для леса.

Ответ:

Листья — гусеница — дятел

Вопрос 9

Подготовь для одноклассников вопросы о том, как происходит круговорот веществ в природе.

Ответ:

1) Под действием бактерий всё это постепенно превращается в перегной почвы. О чём речь? (Ответ: опавшие листья, отмершие части растений и тела погибших животных).

2) Вещества путешествуют в лесу как бы по кругу: из почвы − в растения, из растений − в тела животных, а с остатками растений и животных − куда? (Ответ: снова в почву.)

3) Кто ещё участвует в круговороте веществ? Их ещё называют помощниками бактерий. (Ответ: грибы).

Вопрос 10

Раскрой роль растений на Земле.

Ответ:

Без растений на планете не было чистого воздуха, был бы недостаток кислорода. Кроме того, растения – это пища для птиц, животных и человека.

Вопрос 11

Объясни, как образ мирового древа отражает мысль народа о разнообразии и единстве природы.

Ответ:

Мировое древо выражает идею гармонического единства мира и олицетворяет все,что есть в мире: небо (ветви), землю (ствол) и подземный мир (корни). По этим зонам распределяется весь животный мир. Наверху – птицы (орёл, сокол, ворон, петух, феникс, жар-птица), в середине – копытные жертвенные животные (олени, коровы, лошади, антилопы), пчёлы (символ человеческого рода), белка (посредница, снующая верх и вниз), внизу – хтонические животные (змеи, лягушки, мыши, бобры, рыбы, чудовища) и животные хищные и «ночные» (львы, леопарды, кошка, медведь как спящий в корнях дерева или пещере). На ветвях дерева часто изображают солнце, звёзды, огни, шары или плоды, символы небесных светил. По ярусам ветвей, как по ступеням, можно подниматься или спускаться, из-за чего Древо уподобляется лестнице в небо.

Вопрос 12

Расскажи о том, как ребята вашего класса участвуют в охране природы родного края.

Ответ:

Осенью нам удалось принять участие в такой важной и очень полезной работе как высадка саженцев берёзы. Зимой мы делали кормушки для птиц. Весной мы высаживали цветы, чистили газоны от прошлогодней листвы, чтобы легче пробивалась молодая травка. Летом мы с ребятами часто ходили по берегу местного пляжа и убирали мусор за некультурными отдыхающими.

Творческое задание

Придумай и оформи плакат, призывающий взрослых и детей охранять мир природы.

Ответ:

Окружающий мир 3 класс учебник Плешаков, Новицкая 1 часть стр 126 ответы