Окружающий мир 3 класс учебник Плешаков, Новицкая 1 часть стр 99

Поиграем!

Вспомните якутскую игру «Тыытыгын» и поиграйте в неё. Объясните, почему эта игра подходит к теме сегодняшнего урока.

Ответ:

Это игра подходит к теме урока, так как игрокам нужно изображать какую-то птицу или животное, но так, чтобы его могли опознать другие игроки. А значит, нужно выделить самые яркие приметы животного: внешность, особенности добычи пищи и др.

Откроем атлас-определитель

В атласе-определителе найдите информацию об одном растительноядном или хищном животном. Сделайте сообщение классу.

Ответ:

Лось

Лось является крупнейшим растительноядным лесным зверем нашей Родины. Лось, его еще называют сохатый, достигает в высоту 2 метра 15 см., и весит до 600 кг. Сам зверь имеет тёмно-бурый окрас, длинные ноги, туловище огромное, горбатое, голова крупная, с торчащими ушами. Самцы имеют характерное отличие — рога, и чем старше зверь, тем внушительнее рога.

Обсудим

На «Дополнительных страничках» прочитаем рассказ «Доброе слово о хищниках» и обсудим его.

Ответ:

Хищники являются «санитарами леса». Они ловят в основном больных животных, а здоровых и сильных им трудно догнать и одолеть. Там, где были уничтожены хищники, среди животных распространялись болезни, и много животных погибало.

Известно также, что хищные животные помогают людям охранять урожай. Например, лисы и совы питаются грызунами, которые поедают на полях зерно. Божьи коровки поедают тлей, защищая урожай в саду.

Подумаем!

Задание 1

Приведите свои примеры растительноядных, насекомоядных, хищных и всеядных животных.

Ответ:

1. Растительноядные: лось, корова, коза.
2. Насекомоядные: выхухоль, крот, еж.
3. Хищные: лев, манул, гиена.
4. Всеядные: медведь, кабан, крыса.

Задание 2

Предложите свой вариант цепи питания.

Ответ:

Шишки – белка – куница.

Задание 3

Приведите свой пример приспособленности животных к добыванию пищи или к защите от врагов.

Ответ:

Есть такое животное броненосец. У него твердый панцирь на спине. В момент опасности он сворачивается в шар и хищники не могут ему повредить.

Проверим себя

Вопрос 1

На какие группы учёные делят животных по особенностям питания?

Ответ:

1. Растительноядные
2. Насекомоядные
3. Хищные
4. Всеядные

Вопрос 2

Приведите примеры животных этих групп.

Ответ:

1. Растительноядные: кролик
2. Насекомоядные: дятел
3. Хищные: тигр
4. Всеядные: свинья

Вопрос 3

Охарактеризуйте цепи питания в живой природе.

Ответ:

Обычно в природе длина цепи питания не превышает пяти – шести звеньев. Все цепи питания начинаются растениями, а заканчиваются животными.

Окружающий мир 3 класс учебник Плешаков, Новицкая 1 часть стр 99 ответы