Окружающий мир 3 класс учебник Плешаков, Новицкая 2 часть стр 124

Подведем итоги

Вопрос 1

Объясни смысл эмблемы Всемирного наследия.

Ответ:

Всемирное наследие включает объекты природы (Всемирное природное наследие) и объекты культуры (Всемирное культурное наследие). Это две неразрывные части одного целого. Их единство подчёркивает эмблема Всемирного наследия, в которой круг символизирует природу, а квадрат в центре — творения человека.

Вопрос 2

Приведи примеры объектов Всемирного наследия в России, за рубежом. Какие из названных тобой объектов относятся к природному, а какие — к культурному наследию?

Ответ:

Объекты Всемирного наследия в России — Московский Кремль и озеро Байкал.

Объекты Всемирного наследия за рубежом — пирамиды в Гизе, Акрополь, старый город Иерусалим и его крепостные стены, Великая Китайская стена.

1. Природное наследие: озеро Байкал, девственные леса Коми, Куршская коса, Золотые горы Алтая.
2. Культурное наследие: Московский Кремль, пирамиды в Гизе, Акрополь, старый город Иерусалим и его крепостные стены, Великая Китайская стена.

Вопрос 3

Перечисли три строения Московского Кремля таким образом, чтобы одно из них характеризовало Кремль как воинскую крепость; другое — как центр государственной власти; а третье — как духовную святыню России.

Ответ:

1. Проездные башни — Кремль как воинская крепость.
2. Ансамбль Большого Кремлевского дворца — Кремль как центр государственной власти.
3. Успенский собор — Кремль как духовная святыня России.

Вопрос 4

Объясни причины включения озера Байкал в число объектов Всемирного природного наследия.

Ответ:

1. Байкал — самое глубокое озеро мира.
2. В нем содержится 1/5 часть всей пресной воды планеты.
3. Байкал — самое древнее озеро планеты.
4. 2/3 обитающих здесь растений и животных встречаются только в Байкале и нигде больше.
5. Загрязнение воды.
6. Вымирание некоторых видов животных.
7. Загрязнение воздуха.
8. Усыхание лесов вблизи Байкала.
9. Браконьерство.

Вопрос 5

Назови по одному объекту Всемирного наследия в следующих странах: Египет, Греция, Китай.

Ответ:

1. Египет — пирамиды в Гизе.
2. Греция — Акрополь.
3. Китая — Великая Китайская стена.

Вопрос 6

Перечисли особенности пирамиды Хеопса как древнейшего произведения египетской культуры.

Ответ:

Пирамида Хеопса — самая большая, более 140 метров высотой. Она построена на массивной природной скале, и грани её точно ориентированы по сторонам света. 2 миллиона 300 тысяч каменных блоков, из которых она сложена, подогнаны друг к другу с удивительной точностью. А вес каждой каменной глыбы примерно две с половиной тонны. Учёные-археологи раскопали поселение, где жили строители пирамид. Надписи и рисунки в поселении рассказывают о том, как рабочие трудились в командах, которые даже соревновались между собой.

Пирамида была покрыта белым песчаником, который сиял на солнце персиковым цветом. Вершину венчал золочёный камень. В одном из подземных сооружений у подножия пирамиды Хеопса учёные нашли самый древний на Земле корабль.

Вопрос 7

Подготовь одноклассникам вопросы об афинском Акрополе.

Ответ:

1. Что представляет собой афинский Акрополь?
2. Как называется парадный вход?
3. Как называется главные из древних сооружений Акрополя?
4. Как храм находится слева от Парфенона?

Вопрос 8

Аргументируй, что Иерусалим по праву носит название, которое в переводе означает «город мира». Подтверди своё рассуждение примерами иерусалимских святынь, которые принадлежат разным культурным традициям.

Ответ:

Иерусалим по праву носит название, которое в переводе означает «город мира», потому что здесь собраны святыни трех мировых религий — Ислама, Иудаизма и Христианства.

1. Святыня иудаизма в Иерусалиме — стена Плача.
2. Мусульманская святыня на Храмовой горе — храм Скалы.
3. Христианская святыня — храм Гроба Господня.

Вопрос 9

Расскажи о Великой Китайской стене так, как будто ты проводишь экскурсию для одноклассников.

Ответ:

В Список Всемирного культурного наследия включена удивительная достопримечательность Китая — Великая Китайская стена. Великой её называют по праву, ведь это самая большая постройка людей за всю историю человечества! Длина Великой Китайской стены — несколько тысяч километров, ширина у основания — до 9 метров, высота — до 10 метров, не считая башен. Словно причудливо изогнутая каменная лента, тянется она по горам, холмам и низинам. Стену возвели ещё в древности, а потом в течение многих столетий достраивали и укрепляли.

Зачем же понадобилось это гигантское сооружение? Стена нужна была Китаю для защиты от нападений врагов с севера. Вдоль стены были выстроены многочисленные дозорные башни. С них велось наблюдение. Завидев врага, защитники стены подавали сигналы тревоги. Днём зажигали дымовые шашки, а ночью — фонари. Эти сигналы, словно по цепочке, пробегали от башни к башне, оповещая всех об опасности. К месту опасности срочно направлялись колонны воинов и повозки с боеприпасами. Они перемещались прямо по стене, как по дороге, для чего она и была сделана такой широкой.

Давно отшумели бои у Великой Китайской стены. Но сегодня нельзя представить себе без неё эту страну. Стена стала визитной карточкой Китая, его главной достопримечательностью.

Вопрос 10

Обменяйся с одноклассником мнениями о ценных человеческих качествах и сравни, в чём у вас есть различия, а в чём вы согласны друг с другом.

Ответ:

Мы оба с одноклассником считаем, что главные качества человека — это справедливость, человечность, справедливость, верность, благородство. Но я считаю, что лучше всю жизнь заниматься саморазвитием, а мой одноклассник считает, что нет ничего лучше материальных благ.

Творческое задание

Задание

Составь свой Список Всемирных духовных сокровищ. Обсуди его с друзьями. Напишите общий список добрых законов совместной жизни людей.

Ответ:

1. Александр Невский.
2. Петр I.
3. Александр II.
4. Астрид Линдгрен.
5. Жак-Ив Кусто.
6. Пророк Мухаммед.
7. М. В. Ломоносов.

Список добрых законов совместной жизни людей:

1. Нужно уважать друг друга.
2. Не забывать о взаимопомощи и взаимовыручке.
3. Нельзя сквернословить друг о друге.
4. Будь любезен со своими родственниками и соседями.
5. Почитай старших и не забывай о мнении младших.

Окружающий мир 3 класс учебник Плешаков, Новицкая 2 часть стр 124 ответы