Окружающий мир 4 класс учебник 1 часть стр 139
Ответы (ГДЗ) по Окружающему миру 4 класс учебник Плешаков 1 часть стр 139.
По своим наблюдениям расскажи, какие растения и животные пресных вод встречаются в вашем крае.
Ответ:
В Москве в пресных водах можно встретить толстолобиков, сазанов, карасей, окуней, уток.
Растения: кувшинки, камыш, телорез, горец земноводный, кубышка жёлтая, рдест, эйхорния.
Построй модель цепи питания, характерной для пресноводного сообщества вашего края. Попроси соседа по парте проверить твою работу. Если потребуется, исправь ошибку, видоизменяя модель.
Ответ:
Модель цепи питания, характерной для пресноводного сообщества в Москве
Водоросли – головастики – карпы.
Личинки – карась – щука.
По приведённому на с.127 плану дай характеристику пресноводного сообщества вашего края.
Ответ:
- Пресноводное сообщество – пруд.
- Живые организмы сообщества:
Растения: кувшинки, камыш, телорез, горец земноводный, кубышка жёлтая, рдест, эйхорния.
Животные: толстолобик, сазан, карась, окунь, утки.
- Экологические связи.
Жизнь пресного водоёма не возможно без водных растений. Растения являются пищей для животных, рыб, насекомых. Растения насыщают воду кислородом и она становится пригодной для дыхания рыб. Для многих живых организмов пресная вода – это дом.
Для жизни растений необходимо солнце, вода, почва и воздух. Однако, есть растения, которые не растут из почвы, а получают нужные вещества из воды.
- Значение пресноводного сообщества для человека: запас пресной воды, рыбалка, место отдыха.
- Влияние человека на пресноводное сообщество: загрязнение водоёмов мусором, вылавливание рыбы, уничтожение растений.
- Охрана пресноводного сообщества. Воду нужно очищать от загрязнения, соблюдать правили экологической безопасности, бережно относиться к обитателям пруда.
Обсудим!
Вопрос 1Названия каких растений и животных говорят об их жизни в воде?
Ответ:
Речной рак, клоп-водомерка, прудовик, жук-плавунец.
Вопрос 2Как приспособлены к жизни в воде и у воды различные растения и животные?
Ответ:
У цапли длинный клюв и длинные ноги, что позволяет ей легче охотиться на мелководье.
Водомерки не тонут, т.к. снизу их ноги пропитаны жиром.
У уток на лапах перепонки, позволяющие им плавать.
У рыб есть плавники, хвост, чешуя и за счёт этого они плавают.
Вопрос 3Если исчезнут лягушки, как повлияет это на комаров, на цапель? Из-за чего могут исчезнуть лягушки?
Ответ:
Лягушки питаются комарами, и если исчезнут лягушки, то станет много комаров.
Рацион цапель – это лягушки, а если они исчезнут, то цаплям нужно будут искать другое место для существования.
Лягушки могут исчезнуть, если их икру будут поедать другие животные, если человек будет их отлавливать и использовать в пищу.
Проверь себя
Вопрос 1Какие живые организмы составляют пресноводное сообщество?
Ответ:
На берегу и на мелководье – тростник, камыш, рогоз, стрелолист, ежеголовник.
На глубине более 1 метра такие водные растения: белая кувшинка, кубышка жёлтая, сальвиния, ряска, рдест, наяда, водоросли.
Животный мир: клопы –водомерки, речные раки, жуки – плавунцы, насекомые, прудовик, разные микроорганизмы, обыкновенный уж, лягушки, гуси, утки, цапли, бобр, выдра.
Рыбы: плотва, карась, сом, щука, судак, линь, сазан и другие.
Вопрос 2Приведи примеры экологических связей в пресноводном сообществе.
Ответ:
Жизнь пресного водоёма не возможно без водных растений. Растения являются пищей для животных, рыб, насекомых. Растения насыщают воду кислородом и она становится пригодной для дыхания рыб. Для многих живых организмов пресная вода – это дом.
Для жизни растений необходимо солнце, вода, почва и воздух. Однако, есть растения, которые не растут из почвы, а получают нужные вещества из воды.
Вопрос 3Какие растения и животные пресных вод нуждаются в собой охране?
Ответ:
В особой охране нуждаются такие растения и животные пресных вод:
- Кувшинка.
- Кубышка.
- Речной рак.
- Лягушка.
- Ондатра.
- Стрекоза.
- Бобр.
- Двустворчатые моллюски.
Задания для домашней работы (на выбор)
Задание 1В книге «Зелёные страницы» прочитай главу о бобрах. Какие экологические связи раскрыты в этой главе? Приведи примеры. Что из этой главы показалось тебе самым интересным? Подготовь сообщение.
Ответ:
Сообщение о бобрах
Бобёр – крупный грызун. Он обитает вдоль берегов рек, питаются растениями и корой деревьев. Его тело покрыто ценным мехом, который не намокает в воде. На хвосте мех отсутствует, там чешуйки. Именно хвост помогает бобру держаться на воде.
Длина тела бобра может быть до 1 метра, а все не более 30 кг.
Бобры умеют строить плавучие дома – плотины и хатки.
Задание 2В книге «Великан на поляне» прочитай один из рассказов: «Берегите раков», «Зачем нужны в реке ракушки». Приходилось ли тебе сталкиваться со случаями, похожими на те, которые описаны в рассказах? Что ты об этом думаешь?
Ответ:
Раки – это санитары водоёмов, они чистят воду, поедая различные остатки на дне.
Некоторые дети с наступлением весны достают руками из водоёмов раков, в том числе самок с икрой. Это запрещено! Ведь ребята таким образом сокращают численность раков.
Ракушки являются обязательной частью водоёма. Это фильтры для воды, ракушки пропускают через себя воду и способствуют очищению воды. Если люди будут уничтожать ракушки, то будут и уничтожаться природные фильтры.
Мне не доводилось видеть подобные случаи, я думаю, что истреблять живые организмы водоёмов неправильно!
Вернуться к содержанию: Окружающий мир 4 класс учебник Плешаков 1 часть
Аннотация к ответам (часть 1, страница 139)
На странице 139 вы найдете актуальные и детально проработанные ответы (ГДЗ) на вопросы с подробным решением, кратким пояснением. Каждое упражнение страницы выполнено в строгом соответствии правилам, опираясь на информацию из учебника по Окружающему миру 4 класс Плешаков 1 часть. Мы следим за каждым выпуском новых редакций и оперативно обновляем информацию, для того чтобы вы могли в любой момент получить необходимые онлайн решения.