Поделитесь с друзьями:

Окружающий мир 4 класс учебник 1 часть стр 139

Ответы (ГДЗ) по Окружающему миру 4 класс учебник Плешаков 1 часть стр 139.

По своим наблюдениям расскажи, какие растения и животные пресных вод встречаются в вашем крае.


Ответ:

В Москве в пресных водах можно встретить толстолобиков, сазанов, карасей, окуней, уток.

Растения: кувшинки, камыш, телорез, горец земноводный, кубышка жёлтая, рдест, эйхорния.

Построй модель цепи питания, характерной для пресноводного сообщества вашего края. Попроси соседа по парте проверить твою работу. Если потребуется, исправь ошибку, видоизменяя модель.


Ответ:

Модель цепи питания, характерной для пресноводного сообщества в Москве

Водоросли – головастики – карпы.

Личинки – карась – щука.

По приведённому на с.127 плану дай характеристику пресноводного сообщества вашего края.


Ответ:

  1. Пресноводное сообщество – пруд.
  2. Живые организмы сообщества:

Растения: кувшинки, камыш, телорез, горец земноводный, кубышка жёлтая, рдест, эйхорния.

Животные: толстолобик, сазан, карась, окунь, утки.

  1. Экологические связи.

Жизнь  пресного водоёма не возможно без водных растений. Растения являются пищей для животных, рыб, насекомых. Растения насыщают воду кислородом и она становится пригодной для дыхания рыб. Для многих живых организмов пресная вода – это дом.

Для жизни растений необходимо солнце, вода, почва и воздух. Однако, есть растения, которые не растут из почвы, а получают нужные вещества из воды.

  1. Значение пресноводного сообщества для человека: запас пресной воды, рыбалка, место отдыха.
  2. Влияние человека на пресноводное сообщество: загрязнение водоёмов мусором, вылавливание рыбы, уничтожение растений.
  3. Охрана пресноводного сообщества. Воду нужно очищать от загрязнения, соблюдать правили экологической безопасности, бережно относиться к обитателям пруда.

Обсудим!

Вопрос 1

Названия каких растений и животных говорят об их жизни в воде?


Ответ:

Речной рак, клоп-водомерка, прудовик, жук-плавунец.

Вопрос 2

Как приспособлены к жизни в воде и у воды различные растения и животные?


Ответ:

У цапли длинный клюв и длинные ноги, что позволяет ей легче охотиться на мелководье.

Водомерки не тонут, т.к. снизу их ноги пропитаны жиром.

У уток на лапах перепонки, позволяющие им плавать.

У рыб есть плавники, хвост, чешуя и за счёт этого они плавают.

Вопрос 3

Если исчезнут лягушки, как повлияет это на комаров, на цапель? Из-за чего могут исчезнуть лягушки?


Ответ:

Лягушки питаются комарами, и если исчезнут лягушки, то станет много комаров.

Рацион цапель – это лягушки, а если они исчезнут, то цаплям нужно будут искать другое место для существования.

Лягушки могут исчезнуть, если их икру будут поедать другие животные, если человек будет их отлавливать и использовать в пищу.

Проверь себя

Вопрос 1

Какие живые организмы составляют пресноводное сообщество?


Ответ:

На берегу и на мелководье – тростник, камыш, рогоз, стрелолист, ежеголовник.

На глубине более 1 метра такие водные растения: белая кувшинка, кубышка жёлтая, сальвиния, ряска, рдест, наяда, водоросли.

Животный мир: клопы –водомерки, речные раки, жуки – плавунцы, насекомые, прудовик, разные микроорганизмы, обыкновенный уж, лягушки, гуси, утки, цапли, бобр, выдра.

Рыбы: плотва, карась, сом, щука, судак, линь, сазан и другие.

Вопрос 2

Приведи примеры экологических связей в пресноводном сообществе.


Ответ:

Жизнь  пресного водоёма не возможно без водных растений. Растения являются пищей для животных, рыб, насекомых. Растения насыщают воду кислородом и она становится пригодной для дыхания рыб. Для многих живых организмов пресная вода – это дом.

Для жизни растений необходимо солнце, вода, почва и воздух. Однако, есть растения, которые не растут из почвы, а получают нужные вещества из воды.

Вопрос 3

Какие растения и животные пресных вод нуждаются в собой охране?


Ответ:

В особой охране нуждаются такие растения и животные пресных вод:

  1. Кувшинка.
  2. Кубышка.
  3. Речной рак.
  4. Лягушка.
  5. Ондатра.
  6. Стрекоза.
  7. Бобр.
  8. Двустворчатые моллюски.

Задания для домашней работы (на выбор)

Задание 1

В книге «Зелёные страницы» прочитай главу о бобрах. Какие экологические связи раскрыты в этой главе? Приведи примеры. Что из этой главы показалось тебе самым интересным? Подготовь сообщение.


Ответ:

Сообщение о бобрах

Бобёр – крупный грызун. Он обитает вдоль берегов рек, питаются растениями и корой деревьев. Его тело покрыто ценным мехом, который не намокает в воде. На хвосте мех отсутствует, там чешуйки. Именно хвост помогает бобру держаться на воде.

Длина тела бобра может быть до 1 метра, а все не более 30 кг.

Бобры умеют строить плавучие дома – плотины и хатки.

Задание 2

В книге «Великан на поляне» прочитай один из рассказов: «Берегите раков», «Зачем нужны в реке ракушки». Приходилось ли тебе сталкиваться со случаями, похожими на те, которые описаны в рассказах? Что ты об этом думаешь?


Ответ:

Раки – это санитары водоёмов, они чистят воду, поедая различные остатки на дне.

Некоторые дети с наступлением весны достают руками из водоёмов раков, в том числе самок с икрой. Это запрещено! Ведь ребята таким образом сокращают численность раков.

Ракушки являются обязательной частью водоёма. Это фильтры для воды, ракушки пропускают через себя воду и способствуют очищению воды. Если люди будут уничтожать ракушки, то будут и уничтожаться природные фильтры.

Мне не доводилось видеть подобные случаи, я думаю, что истреблять живые организмы водоёмов неправильно!

Нажмите на клавиатуре CTRL + D и готовое домашнее задание сохранится в закладках или поделитесь им в социальных сетях.

Аннотация к ответам (часть 1, страница 139)

На странице 139 вы найдете актуальные и детально проработанные ответы (ГДЗ) на вопросы с подробным решением, кратким пояснением. Каждое упражнение страницы выполнено в строгом соответствии правилам, опираясь на информацию из учебника по Окружающему миру 4 класс Плешаков 1 часть. Мы следим за каждым выпуском новых редакций и оперативно обновляем информацию, для того чтобы вы могли в любой момент получить необходимые онлайн решения.