Окружающий мир 4 класс учебник 1 часть стр 30

Попробуй рассказать о мире с точки зрения эколога. Используй слова: природа, человек, живые организмы, окружающая среда, экологические связи, цепи питания, круговорот веществ, охрана природы. Выслушай других ребят. Всем классом составь наиболее полный рассказ.

Ответ:

Человек – часть природы. Но, люди, часто забывают о том, что нужно беречь и охранять природу. Из-за этого страдают многие живые организмы. Каждый из нас, должен бережно относиться к окружающей среде, иначе нарушатся экологические связи и прервутся цепи питания. Остановится круговорот веществ. Природу обязательно нужно охранять!

С помощью текста учебника проанализируйте одну из экологических проблем: в чём причины её возникновения, как она проявляется, какие последствия для людей несёт.

Ответ:

Океан – основа всего живого на Земле. В океане зародились первые живые организмы в нашей истории.

Мировой океан – это 70% поверхности Земли, в нём содержится 95% всей воды. Загрязнение океана опасно для всей планеты. Ведь, это приведёт к гибели живых организмов и нарушению пищевых цепей.

Ежедневно в океан попадет бытовой мусор и химические вещества. Всему виной промышленные предприятия, нефтепродукты, нефть, ртуть и другие вредные вещества.

Главная причина загрязнения Мирового океана – это человек. А вернее, его нерациональное поведение. Сегодня, известно о трёх путях загрязнения океана:

1. Сток рек.
2. Атмосферные осадки.
3. Неразумная хозяйственная деятельность человека.

Предложите способы решение проблемы. С помощью Интернета узнайте, как решается экологическая проблема. Совпадают ли эти действия с вашими предложениями?

Ответ:

Способы решения проблемы:

1. Охрана океана.
2. Рациональное использование богатств океана.
3. Люди не должны загрязнять Мировой океан.

Сегодня, экологическая проблема решается путём многосторонних договоров, которые основываются на различных мероприятиях, которые способны решить проблему загрязнения Мирового океана. К таким мероприятиям относится:

1. Ограничение выбросов вредных, ядовитых, токсичный веществ в Мировой океан.
2. Уменьшение загрязнений от оборудования, участвующее в разработке недр дна океана.
3. Качественная ликвидация чрезвычайных ситуаций.
4. Ужесточение штрафов за несанкционированный выброс различных вредных веществ в океан.
5. Популяризация разумного поведения людей.

Я думаю, что данные действия совпадают со способами решения проблемы, предложенные мною.

Свои выводы и предложения представь классу, все вместе обсудите их.

Ответ:

Свои выводы и предложения относительно проблемы загрязнения Мирового океана я рассказал (а) в классе. С ребятами мы обсудили пути решения данной проблемы. Все пришли к выводу, что категорически нельзя загрязнять Мировой океан.

Аннотация к ответам (часть 1, страница 30)