Азбука 1 класс 1 часть стр 126

Проверим себя и оценим свои достижения

Что ты хорошо знаешь и умеешь? Что тебе ещё предстоит освоить?

• Я знаю, чем звуки отличаются от букв.
• Я умею различать гласные и согласные звуки.
• Я умею различать твёрдые и мягкие согласные.
• Я умею различать глухие и звонкие звуки.
• Я умею ставить ударение в словах.
• Я умею определять количество слогов в слове.
• Я знаю русский алфавит.
• Я умею составлять схему слова, предложения.
• Я умею читать быстро и выразительно.
• Я могу придумать рассказ и рассказать его.

Ответ:

• Я знаю, чем звуки отличаются от букв.

Буквы — это части слова, которые мы пишем. Звуки — это части слова, которые мы слышим и произносим.

• Я умею различать гласные и согласные звуки.

Гласные звуки протяжные. Когда мы их произносим, мы как будто бы поем. Этим они отличаются от согласных звуков.

• Я умею различать твёрдые и мягкие согласные.

Твердые согласные стоять перед гласной, обозначающей твердость: а, о, у, ы.

Мягкие согласные стоят перед гласной, обозначающей мягкость: е, и, я

• Я умею различать глухие и звонкие звуки.

Глухие звуки произносятся глухо, а звонкие — звонко. Например, роса — роза. В первом случае у нас есть глухой звук [с[, а во втором — звонкий звук [з].

• Я умею ставить ударение в словах.

Для того чтобы поставить ударение в слове, достаточно произнести его. Ударение падает на ту гласную, которая произносится громче.

• Я умею определять количество слогов в слове.

Количество слогов в слове зависит от количества гласных. Сколько в слове гласных звуков, столько в нем и слогов.

• Я знаю русский алфавит.

Я выучил(а) еще не все буквы русского алфавита. Мне предстоит освоить еще несколько букв.

• Я умею составлять схему слова, предложения.

В схеме слога отображается количество слогов и звуков. Красным цветом мы обозначаем гласный звук, синим — согласный твердый, а зеленым — согласный мягкий звук.

Рисуя схемы предложения, нужно нарисовать столько прямоугольников, сколько слов в предложении и в конце поставить точку, восклицательный или вопросительный знак.

• Я умею читать быстро и выразительно.

Я умею хорошо читать, соединяя слоги в слова, а слова в предложения.

• Я могу придумать рассказ и рассказать его.

Решая задания в учебнике, я составлял(а) текста на разные темы. Мне удавалось читать их перед всем классом.