Русский язык 2 класс тематический контроль Голубь — тема 6, вариант 1

«Согласные звуки»

Страница 25

Задание 1

Дописать.

Ответ:

Твёрдость согласных звуков обозначают следующие гласные: а, о, у, ы, э.

Мягкость согласных звуков обозначают следующие гласные: е, ё, и, ю, я.

Задание 2

Записать непарные согласные.

Ответ:

Звонкие: [й′], [л], [л′], [м], [м′], [н], [н′], [р], [р′].

Глухие: [х], [х′], [ц], [ч′], [щ′].

Задание 3

Подчеркнуть в словах парные звонкие и глухие согласные.

Ответ:

Задание 4

Подчеркнуть слова без мягких согласных.

Ответ:

Задание 5

Разделить данные слова для переноса.

Ответ:

Деньки – день-ки, учительница – учи-тель-ни-ца, крыльцо – крыль-цо, мальчик – маль-чик, пальто – паль-то, только – толь-ко, окуньки – окунь-ки,

львы – львы, ольха – оль-ха, пальцы – паль-цы.

Страница 26

Задание 6

Заменить подчёркнутые слова противоположными по значению словами, в которых имеется мягкий знак.

Ответ:

Сладкая ягода — горькая ягода.

Ближний лес — дальний лес.

Большой камень — маленький камень.

Здоровый ребёнок — больной ребёнок.

Слабый голос — сильный голос.

Весёлый рассказ — печальный рассказ.

Задание 7

Вставить пропущенные буквы. Подчеркнуть слова, которые нужно писать с большой буквы.

Ответ:

Определить количество предложений в тексте, подчеркнув правильный ответ.

Ответ:

Задание 8

Записать, изменяя слова по образцу.

Пара (сапоги) – пара сапог.

Ответ:

Стадо (коровы) – стадо коров.

Килограмм (яблоки) – килограмм яблок.

Несколько (берёзы) – несколько берёз.

Пять (совы) – пять сов.

Тысячи (дороги) – тысячи дорог.

Стайка (рыбы) – стайка рыб.

Задание 9

Вставить в данные предложения подходящие по смыслу слова с парным согласным на конце.

Ответ:

Машину поставили в гараж.

Ребята пришли загорать на пляж.

В вагон погрузили багаж.

На корабле дружный экипаж.

Пестрел цветами луг.