Русский язык 2 класс учебник Канакина 1 часть упр 16

Рассмотрите рисунки. Прочитайте текст.

• Весной девочки посеяли семена цветов. Мальчики посадили луковицы гладио́лусов и клубни георги́нов.
• Летом появились молодые растения. Ребята ухаживали за ними.
• В августе расцвели разноцветные астры, красные георгины, белые гладиолусы.

Слова для справок: поливали, выдёргивали сорняки, собрали в букет, первого сентября, подарили учительнице.

Сколько частей в тексте? Как вы это определили?

Ответ:

В тексте три части. Это можно определить по смысловой нагрузке каждого абзаца. В каждом из них описывается отдельный этап жизни посаженных растений: посев семян, появление и рост молодых растений, период цветения.

Дополните вторую и третью части текста своими предложениями. В этом вам помогут рисунки и слова для справок. Озаглавьте текст.

Ответ:

Ребята регулярно поливали цветы и выдёргивали вокруг них сорняки, чтобы они лучше росли. Когда молодые растения достаточно окрепли, они расцвели и стали настоящим украшением сада.

К концу лета, когда наступил август, в саду расцвели яркие и красивые астры, пышные георгины и элегантные гладиолусы. Ребята решили собрать их в букет и подарить своей любимой учительнице на первое сентября. Этот букет стал для неё приятным сюрпризом и напоминанием о прошедшем лете.

Озаглавить текст можно так: “Цветник своими руками” или “Летний букет своими руками”.

Подготовьтесь рассказать получившуюся историю.

Ответ:

Готов(а).

Запишите заключительную часть текста. Проверьте себя.

Ответ:

В августе расцвели разноцветные астры, красные георгины, белые гладиолусы. К концу лета, когда наступил август, в саду расцвели яркие и красивые астры, пышные георгины и элегантные гладиолусы. Ребята решили собрать их в букет и подарить своей любимой учительнице на первое сентября. Этот букет стал для неё приятным сюрпризом и напоминанием о прошедшем лете.

Прочитайте заголовок и текст.

Находчивый муравей

Тащил муравей щепочку. Вдруг начался дождь. Залез муравей в старый пень, а щелку щепкой прикрыл.

Дождь кончился, собрался муравей дальше идти, а дороги нет: прямо перед ним ручей разлился. Целая река воды.

Столкнул тогда муравей щепочку в воду и поплыл на ней, как на лодочке. Так до своего муравейника и доплыл.

(В. Степанов)

Определите тему и главную мысль текста.

---

Ответ:

Тема. Рассказывается о том, как муравей находил выход из неудобных ситуаций и все-таки дошел до муравейника.

Главная мысль. Нужно уметь не растеряться в сложных обстоятельствах и быть находчивым.

Докажите, что заголовок отражает главную мысль текста.

---

Ответ:

Главная мысль текста – уметь быть находчивым, заголовок полностью передает ее смыл («Находчивый муравей»).

Спишите предложение о том, как муравей укрылся от дождя. Проверьте себя.

---

Ответ:

Залез муравей в старый пень, а щелку щепкой прикрыл.