Русский язык 2 класс учебник Канакина 1 часть упр 30

Прочитайте. О ком и о чём говорится в тексте?

Заяц и ёжик

• — Ай шум какой! Ай треск какой! Не иначе — волки бегут или медведи бредут.
• — Не бойся. Это я, ёжик.
• — Чего же ты, бессовестный, шум такой поднял?!
• — Да разве я виноват? Это листья опавшие под лапами шуршат, никак тихо не пройдёшь. Я шаг шагну — и сам от страха трясусь!

Э. Шим

Ответ:

В тексте рассказывается о зайце и ежике, которые случайно напугали друг друга в лесу.

Объясните, почему в конце предложений поставлены разные знаки препинания.

Ответ:

В конце предложений стоят разные знаки препинания, потому что они отражают интонацию и эмоциональную окраску высказывания.

Например, восклицательный знак в предложении “Не бойся. Это я, ёжик.” используется для выражения утешения, поддержки и уверенности в том, что бояться нечего.

Вопросительный знак в предложении “Чего же ты, бессовестный, шум такой поднял?!” передает возмущение, удивление и желание получить объяснение такому поведению.

Точка в предложении “Это листья опавшие под лапами шуршат, никак тихо не пройдёшь.” используется для обозначения конца мысли и завершения предложения.

Определите вид каждого предложения по цели высказывания и по интонации.

Ответ:

1 предложение — восклицательное, цель высказывания — страх, тревога.

2 предложение — повествовательное, цель высказывания — утешение, поддержка.

3 предложение — вопросительно-восклицательное, цель высказывания — возмущение, вопрос.

4 предложение — повествовательное, цель высказывания — объяснение, оправдание.

5 предложение — повествовательное, цель высказывания — описание, информация.

Прочитайте с одноклассником диалог по ролям.

Ответ:

• Заяц: Ай шум какой! Ай треск какой! Не иначе — волки бегут или медведи бредут.
• Ёжик: Не бойся. Это я, ёжик.
• Заяц: Чего же ты, бессовестный, шум такой поднял?
• Ёжик: Да разве я виноват? Это листья опавшие под лапами шуршат, никак тихо не пройдёшь. Я шаг шагну — и сам от страха трясусь!

Прочитайте. Сравните предложения: в чем их сходство и различие?

Солнышко светит.

Ярко светит солнышко.

Осеннее солнышко ярко светит.

Ответ:

Сходство:

Эти предложения имеют общую пару слов – солнышко светит.

Различие:

Первое предложение не имеет других слов, кроме этой пары. А остальные два дополнены словами, которые дают различные уточнения о солнышке (оно осеннее) и о том, как оно светит (ярко). Последнее предложение несет наибольшую информацию.

О чем говорится в каждом предложении? Что говорится о солнышке?

Ответ:

В каждом предложении говорится о солнышке.

О солнышке говорится, что оно светит.

Какие слова повторяются в каждом предложении? Понятен ли смысл предложений, если бы этой пары слов не было?

Ответ:

В каждом предложении повторяются слова «солнышко светит». Если бы этой пары слов не было, мы бы не поняли смысл предложения.

Выскажите мнение: можно ли сказать, что слова солнышко светит являются главными членами каждого предложения?

Ответ:

Я думаю, что да, эти слова являются главными членами каждого предложения. Потому, что они несут главный смысл предложений.