Русский язык 2 класс учебник Канакина 1 часть упр 7

Диалог и монолог

Как отличить диалог от монолога?

Прочитайте строки из рассказа В. Осеевой «Синие листья».

• — Отчего у тебя, Леночка, листья на деревьях синие?
• — Карандаша зелёного нет.
• — А почему же ты у своей подружки не взяла?
• — Я ей давала, а она не берёт.
• — Надо так давать, чтобы можно было взять.

Объясните, вы прочитали диалог или монолог?

Ответ:

Это диалог. Все реплики в тексте обращены к разным участникам разговора.

Кто с кем разговаривает? Как вы понимаете смысл последнего предложения? Спишите это предложение.

Ответ:

В этом диалоге участвуют две девочки — Леночка и её подружка.

Последнее предложение означает, что если хочешь, чтобы другой человек что-то взял у тебя, нужно предложить ему это так, чтобы он не смог отказаться.

Смысл этого предложения в том, чтобы научить детей делиться и находить компромиссы в общении со сверстниками.

Предложение “Надо так давать, чтобы можно было взять.” подчеркивает важность умения делиться и общаться с другими людьми.

Подготовьтесь к выразительному чтению диалога.

Ответ:

Выразительное чтение — это искусство передачи голосом эмоций, чувств и смысла текста. Для этого нужно понимать, что вы читаете, и быть в состоянии выразить свои эмоции и мысли через голос.

• Подготовьтесь к чтению. Прежде чем начать читать, уделите время тому, чтобы понять, о чем текст. Если это возможно, прочитайте его несколько раз, чтобы запомнить основные моменты и понять, какие эмоции вызывает у вас история.
• Обратите внимание на интонацию. Интонация — это изменение высоты голоса, которое помогает передать эмоции и настроение говорящего. Например, если вы читаете печальный или тревожный текст, ваша интонация должна быть соответствующей.
• Используйте паузы. Пауза может помочь подчеркнуть важное слово или фразу. Убедитесь, что делаете паузы в нужных местах, чтобы не нарушить ритм чтения.
• Учитывайте темп. Темп чтения — это скорость, с которой вы говорите. Он должен соответствовать содержанию текста и вашим эмоциям. Например, быстрый темп может быть использован для передачи волнения или тревоги.
• Меняйте громкость голоса. Громкость голоса может подчеркнуть важные моменты или создать атмосферу.

Вспомните диалог из сказки «Колобок», который происходит между Колобком и Медведем или между Колобком и Лисой.

Подготовьтесь разыграть этот диалог.

Ответ:

Диалог между Колобком и Медведем:

— Колобок, Колобок, я тебя съем!

— Где тебе, косолапому, съесть меня! Не ешь меня, я тебе песенку спою.

Я по амбару метен,

По сусекам скребен,

На сметане замешан,

Да в масле изжарен.

Я от дедушки ушел,

Я от бабушки ушел,

Я от зайца ушел,

Я от волка ушел,

И от тебя, Медведь, уйду!