Русский язык 2 класс учебник Канакина 1 часть упр 9

Текст

Что такое текст?

Прочитайте.

• 1. Сентябрь, улетать, в, дождь, жёлтый, рябина, птицы.
• 2. Прилетели зимние гости — свиристе́ли. Рыба перед дождём лучше ловится.
• 3. Стайка свиристелей расселась на ветвях рябины. Пёрышки у них были коричневато-розовые. Крылья и хвост чёрные с белыми, жёлтыми и малиновыми полосками. Особенно хорош был пушистый хохоло́к на голове.
• По Г. Скребицкому

Сравните записи. В какой из них даны слова, в какой — текст, а в какой — не связанные по смыслу предложения?

Ответ:

Слова — это набор букв и символов, не имеющий смысла без контекста. Текст — это связанные между собой предложения, которые образуют смысловое целое. Не связанные по смыслу предложения — это предложения, которые не имеют общего смысла и не могут быть объединены в текст.

В первом тексте слов есть определенный порядок букв, но они не образуют осмысленное предложение. Во втором предложения связаны между собой и образуют текст. В третьем предложения не связаны по смыслу и не могут быть объединены в текст.

Прочитайте, о ком говорится в тексте. Какой темой можно объединить все предложения? Придумайте к тексту заголовок.

Ответ:

В тексте говорится о стайке свиристелей. Тема текста: природа и птицы. Заголовок: “Свиристели на рябине”.

Спишите первое предложение текста. Проверьте себя.

Ответ:

• Стайка свиристелей расселась на ветвях рябины.

Прочитайте строки из рассказа В. Осеевой «Синие листья».

— Отчего у тебя, Леночка, листья на деревьях синие?

— Карандаша зелёного нет.

— А почему же ты у своей подружки не взяла?

— Я ей давала, а она не берет.

— Надо так давать, чтобы можно было взять.

Вы прочитали диалог или монолог? Объясните свой ответ.

Ответ:

Это диалог, так как в разговоре участвуют несколько человек.

Кто с кем разговаривает? Как вы понимаете смысл последнего предложения?

Ответ:

Разговаривают учитель и две девочки.

Если предлагаешь что-то, то делай это искренне, не жадничая, так, чтобы захотелось принять предложение.

Подготовьтесь к выразительному чтению диалога.

Ответ:

— Отчего у тебя, Леночка, листья на деревьях синие?

— Карандаша зелёного нет.

— А почему же ты у своей подружки не взяла?

— Я ей давала, а она не берет.

— Надо так давать, чтобы можно было взять.

Спишите последнюю реплику. Проверьте себя.

Ответ:

— Надо так давать, чтобы можно было взять.