Русский язык 3 класс учебник Канакина 2 часть страница 39

Упражнение 68

Прочитайте. Найдите, где дано предложение, а где — словосочетания. Определите падеж каждого имени существительного.

---

Ответ:

1. Спрыгнул (с чего?) с дерева (Р. п.) — словосочетание.

2. Летел (на чём?) на паутинке (П. п.) — словосочетание.

3. Радуюсь (чему?) тишине (Д. п.) – словосочетание.

4. Доволен (чем?) прогулкой (Т. п.) – словосочетание.

5. Расцвели (что?) ландыши (И. п.) – предложение.

6. Вижу (кого? что?) дятла, дупло (В. п.) — словосочетание.

 

Запишите сначала предложение, затем словосочетания в том порядке, в каком располагаются падежи в русском языке. В скобках укажите падеж каждого имени существительного.

---

Ответ:

1. Расцвели ландыши (И. п.).

2. Спрыгнул с дерева (Р. п.).

3. Радуюсь тишине (Д. п.).

4. Вижу дятла, дупло (В. п.).

5. Доволен прогулкой (Т. п.).

6. Летел на паутинке (П. п.).

Упражнение 69

Выпишите предложение, в котором имя существительное змея является подлежащим. Подчеркните подлежащее. Поставьте к нему вопрос.

---

Ответ:

 

Выпишите из других предложений словосочетания, состоящие из имени существительного змея и выделенных слов. Ставьте вопрос от главного слова к зависимому. Определите по вопросу падеж имени существительного змея в каждом словосочетании.

---

Ответ:

 

Сделайте вывод: что нужно сделать, чтобы определить падеж имени существительного в предложении?

---

Ответ:

Чтобы определить падеж других имён существительных, надо:

1. Найти слово, с которым это имя существительное связано по смыслу, и поставить от него падежный вопрос.

2. По падежному вопросу определить падеж имени существительного.