Русский язык 3 класс Рамзаева 1 часть учебник — стр 103

Упражнение 233

Подбери к данным словам однокоренные слова, которые обозначают признак предмета. Напиши слова. Подчеркни орфограммы парных глухих и звонких согласных.

Ответ:

Примечание. В учебнике допущена ошибка. Подразумевается, что к слову «резать» нужно подобрать слово «резкий». Однако, эти слова имеют разные корни: -рез- и резк-. Примеры однокоренных слов: резать – резка, резь; резкий – резкость, резок.

Какое из двух слов является проверочным? Объясни почему.

Ответ:

Проверочными являются первые слова в каждой паре, обозначающие действие предмета. В них после парных глухих и звонких согласных стоит гласный. При таком сочетании произносимый согласный совпадает с буквой, которая его обозначает.

Упражнение 234

Подготовьтесь ответить на вопросы.

1. Какие в русском языке есть парные звонкие и глухие согласные? Какие — непарные звонкие, какие — непарные глухие?

2. Когда парные согласные в слове нужно проверять?

3. Что надо сделать, чтобы узнать, какой буквой обозначается парный согласный звук? Докажите на примере.

4. Подберите слова, на конце которых нужно написать буквы г, б, д.

Ответ:

1. К парным звонким и глухим согласным относятся: [б] – [п], [б′] – [п′], [ж] – [ш], [ж′] – [ш′], [г] – [к], [г′] – [к′], [з] – [с], [з′] – [с′], [д] – [т], [д′] – [т′], [в] – [ф], [в′] – [ф′].

Непарные звонкие согласные: [й], [л], [л′], [м], [м′], [н], [н′], [р], [р′].

Непарные глухие согласные: [х], [х′], [ц], [ч′], [щ′].

2. Парные согласные нужно проверять, когда при произношении слов происходит их оглушение или озвончение. В таких случаях произносимый звук не совпадает с буквой, которая его обозначает. Например, при произнесении слова «сапог» на конце слова слышится звук [к], а при произнесении слова «просьба» вместо звука [с′] слышится [з′].

3. Чтобы узнать, какой буквой обозначается парный согласный звук, нужно изменить слово или подобрать однокоренное слово, в котором после согласного звука стоит гласный звук или согласные звуки [н], [н′], [л], [л′], [м], [м′], [р], [р′]: утюг – утюги, мороз – морозный, догадка – догадливый.

4. Снег – снега́, краб – крабовый, виноград – виноградный.

Практическое задание

Вставь, где нужно, пропущенные буквы.

Ответ:

Радостный, прекрасный, чудесный, сердце, солнце, опасный, песня, доблестный, местность.

Упражнение 235

Объясните, какие буквы пропущены в словах.

Ответ:

В словах пропущены парные глухие и звонкие согласные.

Спишите словосочетания, вставляя пропущенные буквы.

Подчеркните орфограммы парных глухих и звонких согласных.

Ответ:

Составьте предложение с одним из словосочетаний. Проверьте друг друга.

Ответ:

На игровой площадке стоят качели и песочница.

На уроке литературного чтения мы читали русские народные сказки.

В читальном зале библиотеки мне выдали редкую книгу.