Русский язык 3 класс Рамзаева 2 часть учебник — стр 102

Упражнение 594

Измени данные глаголы по временам, пользуясь таблицей на с. 100. Напиши.

Ответ:

(Что делать?) получать — неопределённая форма.

(Что делал?) получал — прошедшее время.

(Что делает?) получает — настоящее время.

(Что будет делать?) будет получать — будущее время.

(Что делать?) покупать — неопределённая форма.

(Что делал?) покупал — прошедшее время.

(Что делает?) покупает — настоящее время.

(Что будет делать?) будет покупать — будущее время.

(Что делать?) учить — неопределённая форма.

(Что делал?) учил — прошедшее время.

(Что делает?) учит — настоящее время.

(Что будет делать?) будет учить — будущее время.

(Что делать?) ходить — неопределённая форма.

(Что делал?) ходил — прошедшее время.

(Что делает?) ходит — настоящее время.

(Что будет делать?) будет ходить — будущее время.

(Что делать?) прыгать — неопределённая форма.

(Что делал?) прыгал — прошедшее время.

(Что делает?) прыгает — настоящее время.

(Что будет делать?) будет прыгать — будущее время.

Составь предложение с одним из глаголов. Напиши предложение.

Ответ:

В воскресенье Коля с друзьями ходил на каток с друзьями.

Мама всегда покупает продукты в магазине возле дома.

Мой брат Саша закончит институт, начнёт работать и будет получать зарплату за свой труд.

Упражнение 595

Прочитай текст. Как по‑другому можно озаглавить текст?

Ответ:

Текст можно было бы назвать «Спасение лосей».

Ответь на вопросы.

1. Какая опасность угрожала животным?

Ответ:

Во время половодья островок затапливало. Животные могли утонуть.

2. Почему лосиха не покидала островок?

Ответ:

Лосиха не покидала островок, потому что её детёныш не умел плавать.

3. Как спасли лосёнка?

Ответ:

Люди взяли лосёнка в лодку и отвезли на берег.

Подготовься к изложению (памятка № 8).

Ответ:

Примечание. Памятка № 8 «Как подготовиться к изложению» находится во вкладке к этой странице (стр. 102). Для перехода нажми на синий значок на полях этой страницы.

Подготовка к изложению текста «В половодье»

1. Тема текста: спасение лосихи и лосёнка во время половодья.

Основная мысль: люди должны беречь природу и помогать диким животным, попавшим в беду.

2. Опорные слова: половодье, островок, вода, лодка, лосиха, лосёнок, бродила, лежал, не хотела покидать, детёныш, плавать, не умел, взяли, поплыла, вынес, берег, подплыла, побежал.

3. План

1. Островок (вступление).

2. Лосиха и лосёнок.

3. Спасение лосёнка.

4. Благополучный конец (заключение).

4. Правописание слов.

Обрати внимание на правописание: половодье, островок

Слова с проверяемыми гласными: островку – остров, заливало – лить, водой – водный, бродил – бродит, лежал – лёжа, лосёнок, лосиха – лось, хотела – хочет, покидать – кинуть, детёныш – дети, лесник – лес, вынес – нёс, малыша – малый, берег – побережье, побежал – бег.

Слова с парными глухими и звонкими согласными: лодка – лодочка, берег – берегом, зов – звать.

5. Точность употребления слов и словосочетаний.

Половодье — разлив реки, наступающий весной из-за таяния снега и льда.

Чиркнула — издала резкий звук при быстром, стремительном задевании обо что-либо.

Напиши изложение текста.

Ответ:

Пример изложения текста «В половодье»

Наша лодка подплыла к островку. Его стремительно заливало водой.

По островку бродила лосиха, а под кустом лежал лосёнок. Он не умел плавать и поэтому не мог выбраться с острова. Вот почему лосиха не покидала островок!

Мы забрали лосёнка в лодку и направились к берегу. Лосиха поплыла за нами. Наконец лодка чиркнула о дно. Лесник вынес лосёнка на берег.

Вскоре подплыла и лосиха. Детёныш побежал к матери.