Русский язык 4 класс учебник Канакина 2 часть страница 102

Упражнение 110

В чём сходство и различие каждой пары глаголов?

---

Ответ:

Сходство: каждая пара глаголов является однокоренной. Различие: выделенные глаголы имеют значение направленного действия на самого действующего.

 

С помощью какого суффикса образованы выделенные глаголы? Что общего в их произношении и написании?

---

Ответ:

Выделенные глаголы образованы с помощью суффикса –ся-. Общего при произношении этих глаголов то, что слышится [ца], а писать нужно ться

 

Устно составьте предложения с глаголами умывать и умываться. На кого направлено действие, обозначенное глаголом умываться?

---

Ответ:

Кошка должна умывать своих котят. По утрам детям нужно умываться.

Действие, обозначенное глаголом умываться, направлено на действующее лицо, здесь на детей.

Упражнение 211

Спишите возвратные глаголы из упр. 210. Подчеркните мягкий знак (ь) перед суффиксом -ся.

---

Ответ:

  Упражнение 212

Объясните написание пропущенных орфограмм. Спишите, вставляя пропущенные буквы.

---

Ответ:

 

Объясним написание пропущенных орфограмм:

1. Сочетание –ере-: серебристым.

2. Мягкий знак, показывающий мягкость согласного: львом, храбрость.

3. Правописание приставок: поиграть, позабавляться, половить, попрыгать.

4. Мягкий знак после шипящих у существительных женского рода: мощь.

5. Правописание безударных гласных: половить – ловит, удивительно – диво, высоко – высокий.

 

Найдите и подчеркните возвратный глагол в неопределённой форме.

---

Ответ:

 

Разбор слова по составу

 

 

Разбор слова как части речи

Прыгает – глаг., что делает? Н. ф. – прыгать, 1 спр., наст. вр., 3 л., ед. ч., сказуемое.