Русский язык 4 класс учебник Климанова 2 часть страница 75

Упражнение 116

Рассмотрите рисунки. Придумайте собеседникам имена. Составьте диалоги к каждой изображённой на рисунках ситуации. Кто из собеседников, по вашему мнению, будет обращаться к другому человеку на вы, а кто — на ты? Один из диалогов запишите.

Ответ

К старшим людям следует обращаться на вы. На ты можно общаться с друзьями или близкими родственниками.

1 диалог

— Здравствуйте, Анна Сергеевна.

— Здравствуй, Коля. Я тебя слушаю.

— Вы не могли бы подобрать мне научную фантастику?

— Тебя интересуют российские или зарубежные произведения?

— Я хотел бы прочитать книги российских авторов.

— Сейчас посмотрим по картотеке.

2 диалог

— Артём, подойди скорее к компьютеру!

— Ты нашёл что-то интересное?

— Да. Смотри, как здесь много информации о динозаврах.

— Ты будешь делать доклад по «Окружающему миру»?

— Да, и хочу, чтобы мы подготовили его вместе.

— Хорошо, Денис. А что я должен делать?

— Подойди к библиотекарю и спроси, есть ли книги, названия которых указаны на этом сайте.

3 диалог

— Смотри, Лёша. В этом альбоме собрана история нашей семьи.

— Дедушка, а это кто?

— Это я, когда мне было 10 лет.

— Неужели ты тоже ходил в школу?

— А как же! Любой взрослый когда-то был ребёнком.

Упражнение 117

Составьте и запишите диалог на каждую тему. Подумайте, кто с кем общается. Как собеседникам следует обращаться друг к другу, какие местоимения использовать?

Ответ

1. Чемпионат по футболу.

— Ваня, ты смотрел последний матч «Спартак» – «Динамо»?

— Да. «Спартак» выиграл со счётом 2:1 и вышел в финал.

— Когда будет финал? Мне бы не хотелось его пропустить.

— Финальный матч состоится через неделю, а время объявят дополнительно.

2. Посещение врача.

— Здравствуйте, доктор.

— Здравствуйте, проходите. На что жалуетесь?

— У меня болит горло.

— Откройте рот, высуньте язык и скажите: «А-а-а».

3. Решение трудной математической задачи.

— Миша, привет! Ты задачу решил?

— А, Саша, привет! Какую задачу?

— Ту, что задали на завтра, 257-ю.

— Как раз сейчас решаю, но что-то пока не получается.

— У меня тоже не выходит.

— Приходи ко мне. Может, вместе сможем решить?

— Уже иду, до встречи.

— Жду.

4. Оценки в дневнике.

— Ну, Егор, покажи дневник.

— Вот, папа. Я сегодня получил пятёрку по русскому языку.

— А тройка за что?

— Плохо решил задачу по математике. Я обязательно исправлю на этой неделе.

5. История семьи.

— Дедушка, а кем были твои родители?

— Мой отец, твой прадед, был офицером. Он воевал на войне, был ранен и награждён орденом за героический поступок.

— Ух ты! Я и не знал! А твоя мама?

— Она всю жизнь посвятила семье и детям. Вырастила и воспитала меня и моих братьев. Нас у родителей было пятеро.

6. Жизнь детей в других странах.

— Ребята, на прошлом уроке я задала вам найти информацию о жизни детей в разных странах. Кто хочет поделиться результатом?

— Можно мне, Мария Ильинична?

— Пожалуйста, Саша. Выйди к доске и расскажи.

— Я узнал, что во Вьетнаме дети учатся в школе бесплатно только до четвёртого класса.

— Что происходит потом?

— Потом родители должны оплачивать обучение. Если денег нет, то дети вынуждены закончить обучение.

— Чем же они занимаются?

— Помогают взрослым по хозяйству.