Английский язык 2 класс учебник Афанасьева 2 часть step 58

Степ 58

Страница 86

Задание 1

А) Послушай, как звучит английский алфавит, и повтори названия букв за диктором.

---

Ответ:

A [эй], B [би], C [си], D [ди], E [и], F [эф], G [джи], H [эйч], I [ай], J [джэй], K [кей], L [эл], M [эм], N [эн], O [оу], P [пи], Q [кью], R [а:], S [эс], Т [ти], U [ю], V [ви], W [дабл ю], X [экс], Y [уай], Z [зэт]Аудиоплеер

Б) Послушай и спой эту песенку.

---

Ответ:

The alphabet song

A, b, c, d,

A, b, c, d, e, f, g

A, b, c, d,

A, b, c, d, e, f, g

H, i, j, k, l, m, n,

H, i, j, k, l, m, n,

O, p, q, r, s, t, u,

O, p, q, r, s, t, u,

V, w, x, y, z,

V, w, x, y, z,

Now I know the alphabet.

Now I know the alphabet.

Страница 87

Задание 2

Прочитай эти слова во множественном числе. Проверь себя (244).

---

Ответ:

1. Birds [бё:дз] — птицы.
2. Mermaids [мё:мэйдз] — русалки.
3. Clowns [клаунз] — клоуны.
4. Cows [кауз] — коровы.
5. Girls [гё:лз] — девочки.
6. Birches [бё:чиз] — скамейки.
7. Nurses [нё:сиз] — медсёстры.
8. Houses [хаусиз] — дома.
9. Blouses [блаузиз] — блузки.
10. Turtles [тё:тлз] — черепахи.
11. Servants [сё:вантс] — слуги.
12. Ferns [фё:нз] — папоротники.
13. Bananas [бананаз] — бананы.
14. Grapes [грэйпс] — виноград.
15. Oranges [оранджиз] — апельсины.
16. Lemons [лемонз] — лимоны.
17. Apples [э’плз] — яблоки.
18. Plums [пламз] — сливы.

Задание 3

Посмотри на картинку и ответь на вопросы.

---

Ответ:

Образец:

• Where are the bikes? — [Уэа: а: з’е байкс?] — Где велосипеды? They are in the street. They are by the house. — [З’ей а: ин з’е стри:т. З’ей а: бай з’е хаус] — Они на улице. Они около дома.
• Where is the bird? — [Уэа: из з’е бё:д?] — Где птичка? It is in the tree. — [Ит из ин з’е три:] — Она на дереве.

1. Where is the car? — [Уэа: из з’е ка:?] — Где автомобиль? It is in the street. — [Ит из ин з’е стрит] — Он на улице.
2. Where are the girls? — [Уэа: а: з’е гё:лз?] — Где девочки? They are in the car. — [З’ей а: ин з’е ка:] — Они в автомобиле.
3. Where is the van? — [Уэа: из з’е вэ’н?] — Где фургон? It is in the street. It is by the house. — [Ит из ин з’е стри:т. Ит из бай з’е хаус] — Он на улице. Он около дома.
4. Where are the nurses? — [Уэа: а: з’е нё:сиз?] — Где медсёстры? They are in the street. They are by the van. — [З’ей а: ин з’е стри:т. З’ей а: бай з’е вэ’н] — Они на улице. Они около фургона.
5. Where is the cat? — [Уэа: из з’е кэ’т?] — Где кошка? It is under the bench. — [Ит из андэ: з’е бэнч] — Она под скамейкой.
6. Where is the bench? — [Уэа: из з’е бэнчиз?] — Где скамейка? It is under the tree. — [Ит из андэ: з’е три:] — Она под деревом.
7. Where is the dish? — [Уэа: из з’е диш?] — Где блюдо? It is on the bench. — [Ит из он з’е бэнч] — Оно на скамейке.
8. Where are the apples? — [Уэа: из з’и э’плз?] — Где яблоки? They are in the tree. — [З’ей а: ин з’е три:] — Они на дереве.
9. Where are the grapes? — [Уэа: а: з’е грэйпс?] — Где виноград? They are on the plate. — [З’ей а: он з’е плэйт] — Он на тарелке.
10.  Where is the mouse? — [Уэа: из з’е маус?] — Где мышка? It is under the bench. — [Ит из андэ: з’е бэнч] — Она под скамейкой.

Страница 88

Задание 4

А) Прочитай текст и ответь на вопросы.

Linda the cook

My name is Linda. I’m a cook. I’m a good cook. I like cakes and pies. They are sweet. They are on the big blue dish. I can see five red apples, three green apples and four plums. They are on the shelf by the dish.

[Май нэйм из Линда. Айм э ку:к. Айм э гу:д ку:к. Ай лайк кэйкс энд пайз. З’ей а: суи:т. З’ей а: он з’е биг блу: диш. Ай кэ’н си: файв рэд э’плз, с’ри гри:н э’плз энд фо: пламз. З’ей а: он з’е шэлф бай з’е диш.].

Линда, повар

Меня зовут Линда. Я повар. Я хороший повар. Я люблю пирожные и пироги. Они сладкие. Они на большом голубом блюде. Я вижу пять красных яблок, три зелёных яблока и четыре сливы. Они на полке около блюда.

---

Ответ:

1. Is Linda a cook? — [Из Линда э ку:к?] — Линда повар? Yes, she is. — [Йес, ши: из] — Да.
2. Is she a good cook or a bad cook? — [Из ши: э гу:д ку:к о: э бэ’д ку:к?] — Она хороший или плохой повар? She is a good cook. — [Ши: из э гу:д ку:к] — Она хороший повар.
3. Where are the cakes and pies? — [Уэа: а: з’е кэйкс энд пайз?] — Где тортики и пироги? They are on the big blue dish. — [З’ей а: он з’е биг блу: диш] — Они на большом голубом блюде.
4. Where are the apples and plums? — [Уэа: а: з’е э’плз энд пламз?] — Где яблоки и сливы? They are on the shelf by the dish. — [З’ей а: он з’е шэлф бай з’е диш.] — Они на полке рядом с блюдом.

Б. Скажи, сколько яблок видит Линда.

---

Ответ:

Linda can see eight apples. — [Линда кэ’н си: эйт э’плз] — Линда видит восемь яблок.

Задание 5

Соедини в пары слова из двух квадратов.

1. Sky — star — [скай — ста:] — небо — звезда.
2. Orange — lemon — [орандж — лемон] — апельсин — лимон.
3. Purple — blue — [пё:пл — блу:] — пурпурный — синий.
4. Birch — tree — [бё:ч — три:] — береза — дерево.
5. Plate — dish — [плэйт — диш] — тарелка — блюдо.
6. Horse — cow — [хо:с — кау] — лошадь — корова.
7. On — under — [он — андэ:] — на — под.
8. Cat — mouse — [кэ’т — маус] — кошка — мышка.

Задание 6

Скажи, какого цвета краски ты видишь на палитре художника. Какие из них тебе хотелось бы выбрать для этих предметов?

---

Ответ:

black [блэ’к] — черный, brown [браун] — коричневый, red [рэд] — красный, purple [пё:пл] — пурпурный, blue [блу:] — синий, green [гри:н] — зеленый.

1. A brown bag — [э браун бэ’г] — коричневая сумка.
2. A black car — [э блэ’к ка:] — черный автомобиль.
3. A green bike — [э гри:н байк] — зеленый велосипед.
4. A red mug — [э рэд маг] — красная кружка.
5. A purple phone — [э пё:пл фоун] — пурпурный телефон.
6. A blue house — [э блу: хаус] — синий дом.

Учимся самостоятельно Задание 7

Выполни задание 1–4 (Step 58) в рабочей тетради.

Откройте решение в рабочей тетради