Литературное чтение 1 класс учебник Климанова 2 часть страница 17

Задание 1

Почему стихотворение называется «Телефон»? Кто звонит герою стихотворения?

---

Ответ:

Стихотворение называется «Телефон», потому что автору постоянно звонят разные животные и что-то просят у него, также они рассказывают о ситуациях, которые с ними произошли. Автору позвонили: слон, крокодил, зайчатки, мартышки, цапли, газели, носорог.

Задание 2

О каких событиях рассказывают звери по телефону? Перечитай. Подумай, почему в тексте так много восклицательных знаков.

---

Ответ:

Большое количество восклицательных знаков, акцентирует, что интонация стихотворения – восклицательная. Потому что всё время что-то происходит и автор всем должен помочь.

Задание 3

Прочитайте с другом по ролям понравившиеся строки из сказки «Телефон». Определите, как надо читать каждую роль: выразить удивление, испуг и страх; что надо передать: нетерпеливость, надоедливость, болтливость, беззаботность.

---

Ответ:

Перечитываем по ролям отрывок про крокодила.

Крокодил просит жалостливо, с просительной интонацией. Дальше он доверительно рассказывает, что

• «те, что ты выслал
• На прошлой неделе,
• Мы давно уже съели».

И утвердительно заканчивает, что они ждут следующих калош.

У автора интонация вопросительная. Он удивлён, потому что только на прошлой недели отправлял всей семье крокодила новые калоши.

Задание 4

Определи, какие слова употребляет автор для характеристики героев. Как ему помогает ритм?

---

Ответ:

Крокодил «со слезами просил», зайчатки, мартышки и цапли просили вещи, которые им надо, говоря «пожалуйста». Газели – галдели, носорог – уговаривал «О, если вы не придёте, —Он утонет, утонет в болоте, Умрёт, пропадёт…».

Ритм помогает читать стихотворение быстро.