Литературное чтение 2 класс учебник Климанова 1 часть страница 116

Задание 5

Что ты можешь сказать о ребятах, которые ловили утят? Какие они: весёлые, жестокие, глупые, несмышлёные, беззаботные?

Ответ:

Ребята глупые и несмышленые. Они не поняли, к каким серьёзным последствиям мог привести их поступок. Живые птенцы могли погибнуть от неаккуратного обращения, а мама-утка от волнения и беспокойства.

Если не делать замечания таким ребятам, то они могут вырасти жестокими людьми.

Задание 6

А как поступил бы ты на месте рассказчика: стал бы ругать ребят или объяснил им, как труден путь утят к озеру?

Ответ:

Я бы поступил как рассказчик. Утят надо было срочно спасать, поэтому объяснять было некогда. Но после этого я бы объяснил ребятам, как трудно утиному семейству давался путь к озеру и к каким последствиям могли привести их игры.

Задание 7

Обсудите с другом. Что пытался объяснить писатель ребятам и читателям?

Ответ:

Писатель хотел сказать, что надо бережно относиться к окружающему миру и живым существам, которые в нем обитают. Даже в детстве дети должны понимать, что у каждого поступка есть последствия. Иногда безобидные игры могут кому-то навредить.

Задание 8

Прочитай разные варианты плана к рассказу М. Пришвина. Какой из них тебе больше всего понравился? Объясни свою позицию.

1. Утка повела утят к озеру.
2. Ребята ловили утят.
3. Приказ взрослого.
4. Семья продолжает путешествие.

1. К озеру!
2. Беда.
3. Спасайте!
4. Свобода.

1. Уточка переводит своих утят к озеру.
2. Ребята зашвыряли утят шапками.
3. Что вы будете делать с утятами?
4. Семья продолжает своё путешествие?

Ответ:

Мне больше всего понравился первый вариант плана. Каждый пункт отражает событие, поэтому сделать пересказ произведения «Ребята и утята» будет легко.

Задание 9

Составь свой план пересказа. Запиши его в «Рабочую тетрадь».

Ответ:

План:

• Переселение утиного семейства
• Встреча с ребятами
• Спасение
• До свидания, утята!

Задание 10

Как ты думаешь, осознали ли ребята свой поступок? Чтобы ты хотел сказать им? Составь небольшой текст.

Ответ:

Я думаю, что ребята не сразу поняли, какую ошибку могли совершить. Рассказчик спас не только птенцов, но и ребят. Он указал на недопустимость такого обращения с живыми существами.

Если бы я оказался на месте рассказчика, то я бы сказала следующее:

Ребята, представьте, что вы – это маленькие слабые птенцы, или обратите внимание на их мать — беспомощную перед человеком. Вы такие большие по сравнению с утятами, должны их защищать, а не обижать!