Обществознание 6 класс учебник Боголюбов стр 73

Проверим себя

Задание 1

Каким бывает труд человека?

Ответ:

Труд различается по содержанию и по сложности. Труд бывает:

1. Постоянный – временный.
2. Простой – сложной.
3. Умственный – физический.
4. Оплачиваемый – безвозмездный.
5. Добровольный – принудительный.
6. Ручной – автоматизированный.
7. Творческий – традиционный.
8. Коллективный – индивидуальный.

Задание 2

Почему труд по-разному оценивается?

Ответ:

Общество неодинаково оценивает труд людей различных профессий, разные виды труда. Всё зависит от того, насколько тот или иной труд востребован обществом, насколько важен труд для каждого человека, ценен для него. Как правило, большую ценность для общества представляет труд, требующий высокого уровня знаний, специализированной подготовки, творческих способностей. Важную роль в оценке труда играет количество сделанного и его качество.

Задание 3

Чем богатый человек отличается от бедного?

Ответ:

Богатый отличается от бедного не только количеством имеющегося добра. У богатого больше возможностей улучшить не только свою жизнь, но и жизнь других людей.

Задание 4

Какие правила помогают успешно трудиться?

Ответ:

Чтобы успешно трудиться нужно:

• Планировать свою работу и ставить цели.
• Не терять время на пустяки, использовать каждую минуту с пользой для дела.
• Постоянно учиться, осваивая новые стороны профессии.
• Тратить результаты своего труда на добрые дела.
• Полноценно отдыхать и высыпаться.

В классе и дома

Задание 1

Подумай, от чего зависит достаток в твоём доме.

Ответ:

Достаток в моём доме зависит от:

• доходов всех членов семьи;
• наших потребностей;
• наших расходов;
• наших целей и желаний;
• пособий от государства.

Задание 2

Кому помогают богатые люди сегодня? Что ты заешь о благотворительности?

Ответ:

Богатые люди сейчас помогают тяжелобольным людям, людям, которые оказались в трудной жизненной ситуацией, детям-сиротам.

Благотворительность – это безвозмездная помощь нуждающимся. С каждым годом благотворительность только развивается и распространяется. Появляются различные фонды помощи, популярны стали волонтёры. В благотворительности может участвовать не только богатый человек, любая сумма денег или ещё какая-нибудь помощь может спасти человеку жизнь.

Задание 3

Как оценивается учёба – твой главный труд? Подбери пословицы, близкие по смыслу следующим: «Без дела жить – только небо коптить», «Труд человека кормит, а лень портит», «Худое ремесло лучше доброго воровства».

Ответ:

Учёба оценивается оценками и полученными знаниями, хорошим отношением родителей, учителей и одноклассников.

• Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.
• Терпение и труд дивные всходы дают.
• Кто любит трудиться, тому без дела не сидится.
• Человек трудом велик.

Задание 4

Обсуди с друзьями ситуацию.

Как ты оцениваешь отношение подростка к людям рабочих профессий? Встречался ли ты с пренебрежительным отношением своих ровесников к людям неквалифицированного труда? Подумай, чем оно вызвано. Стоит ли стесняться работы чересчур будничной, неинтересной? Какие профессии сегодня можно назвать «романтичными», «яркими»? Объясни, в чём ценность будничного труда?

Ответ:

Подросток с пренебрежением и неуважением относится к рабочим профессиям. Я против такого отношения.

Да, я часто встречал(а) как мои ровесники смеются над людьми рабочих профессий. В первую очередь такое отношение зависит от воспитания, многие родители плохо отзываются о таких профессиях.

Нет, будничной и неинтересной работы стесняться не стоит. Ведь любой труд важен для общества. Например, без дворника люди бы утонули в грязи и мусоре.

«Яркими» и «романтичными» можно назвать творческие профессии.

Будничный труд помогает обществу выживать. Без продавцов, врачей, учителей, строителей и др. общество бы перестало существовать.

Задание 5

Что составляет твоё богатство? Можно ли считать богатством возможность учиться? В чём её ценность?

Ответ:

Моим богатством я считаю знания, семья и здоровье.

Да, возможность учиться можно считать богатством.

Её ценность заключается в получении новых знаний, потому что они формируют человека как личность, дают основу для будущего.

Задание 6

Вспомни героя мультфильма «Золотая антилопа» жадного раджу. Какие средства достижения обогащения он использовал? Почему стремление к богатству привело его к гибели?

Ответ:

Раджа для достижения богатства использовал обман и шантаж. Стремление к богатству привело его к гибели, потому что ему всегда было мало, он не знал меры, а жадность всегда губит человека.

Обществознание 6 класс учебник Боголюбов стр 73 ответы