Окружающий мир 4 класс учебник 1 часть стр 123

Жизнь леса

Вспомни, какие лесные зоны есть в России. Есть ли в вашем крае леса? Вспомни свои наблюдения в лесу. Что показалось тебе особенно интересным?

---

Ответ:

Лесные зоны в России: смешанные и широколиственные леса, тайга.

Москва находится в зоне хвойно – широколиственных лесов.

Мне было интересно наблюдать за жизнью птиц в лесу, особенно за тетеревятником и перепелятником, которые гнездятся на лесных территориях Москвы.

Задание 1

Рассмотрите в гербарии растения смешанного леса определите их с помощью атласа – определителя.

---

Ответ:

Рассмотрев в гербарии растения смешанного леса я определил (а) их название с помощью атласа – определителя: ель, сосна, дуб, ландыш, кислица, бересклет, плевка, лесная мышь, дождевой червь и ласка.

Задание 2

По рисунку учебника (с. 124-125) познакомьтесь с разнообразием живых организмов леса. Назовите их, закрыв подписи полоской бумаги, а потом проверьте себя.

---

Ответ:

Рассмотрев рисунок на с. 124-125, я узнал (а) о разнообразии живых организмов леса. В лесу растут и живут: ель, осина, сосна, белка, дятел, иволга, дуб, шелкопряд бабочка и гусеница, короед, дрозд, кабан, бересклет, подосиновик, полёвка, животные почвы, лесная мышь, дождевой червь, ласка.

Задание 3

С помощью этого рисунка расскажи об экологических связях в смешанном лесу.

---

Ответ:

В смешанном лесу растут деревья, кустарники и травы, которыми питаются белки, жуки, мыши, кабаны, бабочки.

Здесь обитают хищники: дятлы, дрозды, ласка, которая охотится на мышей и полёвок.

В лесной почве живут микроорганизмы и дождевые черви, они разлагают органические останки жизнедеятельности превращая их в минеральные соли, которые важны для роста грибов и растений.

Задание 4

Что же такое лес? Попробуйте дать определение. Проверьте себя по тексту учебника.

---

Ответ:

Лес – это сложное единство живой и неживой природы.

Аннотация к ответам (часть 1, страница 123)