Русский язык 4 класс учебник Климанова 2 часть страница 104

Упражнение 165

Запишите предложения, вставляя на месте пропуска мягкий знак там, где это необходимо. В скобках запишите вопрос к глаголу.

Ответ

1. Мартышка вздумала (что делать?) трудиться. (И. Крылов) 2. Человек (что делает?) трудится, чтобы жизнь вокруг него становилась прекрасной. 3. Пословица не на ветер (что делает?) молвится. 4. Хороший солдат (что делает?) надеется стать генералом. 5. Всегда надо (что делать?) надеяться на лучшее. 6. Быль за сказкой (что сделает?) не угонится. 7. Была бы охота, а работа (что сделает?) найдётся. 8. Надо (что сделать?) наклониться, чтоб из ручья воды (что сделать?) напиться. 9. От работы руки (что сделают?) не отнимутся. 10. Солнышко нас (что делает?) не дожидается.

Упражнение 166

Составьте с глаголами по два предложения, употребив каждый глагол в неопределённой форме и в форме 3-го лица.

Ответ

Чтобы закончить работу в срок, рабочим пришлось трудиться без перерывов целый день. Моя мама всю жизнь трудится на швейной фабрике.

Увидев на трибуне знаменитых артистов, люди в зале начали улыбаться. Ещё издали Коля заметил, что сестра улыбается ему.

Раскаяние Саши в плохом поступке позволяет нам надеяться на то, что он исправится. Моя сестра надеется закончить учебный год круглой отличницей.

«Чтобы достичь хороших результатов, нужно больше стараться», — сказал мне тренер. Мой брат всегда старается добиться поставленных целей.

Артём проснулся рано, сделал зарядку и пошёл в ванную умываться. Мой папа каждое утро не только умывается, но и обливается холодной водой.

В свободное время я люблю общаться с друзьями. По воскресеньям Маша гуляет и общается с подругами.

Упражнение 167

Игра «Кто больше?». Прочитайте предложения. Определите, где на месте пропуска надо писать мягкий знак. Объясните. Определите, сколько орфографических правил надо знать, чтобы верно выполнить это задание.

Ответ

1. Надо беречь (глаг. в неопр. ф.) прекрасный русский язык. 2. Речь (сущ., 3-е скл.) человека может многое рассказать о нём. 3. Чем похожи слово и нож (ножи)? Оба могут больно ранить человека. 4. Чтобы выбрать верное слово, иногда приходится (глаг., 3-е л., наст. вр.) решать много трудных задач (сущ., Р. п., мн. ч.). 5. Если постараешься (глаг., 2-е л., ед. ч.), то сможешь (глаг., 2-е л., ед. ч.) всего добиться (глаг. в неопр. ф.). 6. Затопила мама печь (сущ., 3-е скл.), чтобы пироги испечь (глаг. в неопр. ф.). 7. Неправдою свет пройдёшь (глаг., 2-е л., ед. ч.), да назад не воротишься (глаг., 2-е л., ед. ч.). 8. Лесная тишь (сущ., 3-е скл.) — это то, что все мы мечтаем послушать.

Орфографические правила:

1. Мягкий знак у глаголов в неопределённой форме, отвечающих на вопрос что делать? или что сделать?
2. Мягкий знак на конце существительных 3-го склонения.
3. Парный по звонкости-глухости согласный звук в корне слова.
4. Сочетание -тся у глаголов в настоящем и будущем времени, 3-м лице, единственном и множественном числе, отвечающих на вопросы что делает? что делают? что сделает? что сделают?
5. Окончания глаголов во 2-м лице, единственном числе, будущем времени.