Литературное чтение 2 класс учебник Климанова 1 часть страница 102

Задание 1

Почему Филипок пошёл в школу: хотел учиться, быть всегда с братом, обязательно настоять на своём?

Ответ:

Филипок хотел учиться, благодаря брату Костюшке, уже знал буквы и «немножко умел читать». Ещё ему скучно было дома одному, хотелось быть с братом и другими ребятами.

Задание 2

Перескажи текст, используя следующие вопросы:

• С чего начинается рассказ?
• Почему Филипок не ходил с ребятами в школу?
• Что приключилось с мальчиком по дороге?
• Почему в школе малыш испугался?
• Как он начал складывать своё имя?
• Чем закончился рассказ?

Ответ:

Жил-был мальчик Филипп, который очень хотел учиться. Однажды пошёл его брат Костя вместе с другими ребятами в школу, а Филиппа мама не пустила, потому что он был ещё маленький.

Остался мальчик дома один, бабушка уснула, и решил он самостоятельно в школу пойти. По дороге ему встретились злые собаки, прохожий отогнал их, и Филипок продолжил свой путь в школу. Малыш перенёс столько переживаний в пути, что когда вошёл в класс, то не смог ответить учителю, зачем он пришёл. Тогда другие ребята объяснили, что он — брат Костюшки, и очень хочет ходить в школу.

Учителю стало жалко малыша, он разрешил ему сесть за парту и спросил, знает ли Филипп буквы. Мальчик попробовал сложить своё имя, но сделал это с ошибками, и пообещал учителю впредь очень стараться.

«С тех пор Филипок стал ходить с ребятами в школу».

Задание 3

Прочитай пословицы об учении.

• «Кто хочет много знать, тому надо мало спать».
• «Почитай учителя, как родителя».

Найди в книге «Пословицы и поговорки» другие пословицы об учении. Запиши их в «Рабочую тетрадь?

Ответ:

Пословицы об учении:

• «Без муки нет и науки»;
• «Буквы кривые, да смысл прямой»;
• «Грамота не болезнь, годы не уносит»;
• «Иная книга ума прибавит, иная и последний отшибёт»;
• «Не школа, а жизнь учит».

Задание 4

Составьте с другом диалог о том, чему учат в школе. Используйте выражения: дорожить дружбой, книжки добрые читать, не обижать малышей.

Ответ:

Встретились как-то летом два друга Вася и Дима. Вася готовился пойти в 1 класс, а Дима был уже второклассником.

• — Дима, скажи, пожалуйста, в школе интересно?
• — Да, в моем классе учится много хороших ребят. Я дорожу дружбой с ними, мы редко ссоримся.
• — А какой предмет тебе нравится больше всего?
• — В первом классе я полюбил «Литературное чтение». На этом предмете учат книжки добрые любить и понимать, что хотел сказать автор произведения.
• — В школе так много детей, и мне немного страшно.
• — Не переживай, нас учат малышей не обижать, а, наоборот, помогать и подсказывать, если они потерялись, например.

Задание 5

Что обозначает слово бедовый? Употребляется ли это слово в наши дни? Составь предложение с этим словом.

Ответ:

Слово «бедовый» было незнакомо мне. Из словаря я узнал его значение – бесстрашный, рисковый, отчаянный. Это слово я ни разу не слышал в своей жизни даже в речи взрослых людей.

Предложение:

• Мой друг Васька был бедовый и постоянно дрался с мальчишками во дворе.

Задание 6

Посмотри в словаре значения слов, которые тебе непонятны.

Ответ:

В учебнике в тексте рассказа «Филипок» выделены слова, которые оказались мне незнакомы.

• слобода – вид поселения или района города;
• пострелёнок – озорник;
• сенцы – сени, прихожая в избе.